超受幼儿欢迎的
20个小游戏
超干货,勿错过
对幼儿来说
游戏是他们他们最早、 最基本的
交往和学习活动
有着重要意义
为此,心心为大家整理了
幼儿园超受欢迎的20个小游戏
快快学起来,成为“孩子王”
游戏合集
1、吹气球
游戏准备:两到三个气球、打气筒
游戏玩法:教师拿出提前准备好的气球,让幼儿记住原本的气球大小;然后教师拿出打气筒为气球打气,同时用夸张的语言引导幼儿观察气球变大的过程;最后教师再将气球里的气放出,引导幼儿进一步观察气球从大变小的过程。
2、抓泡泡
游戏准备:泡泡枪一个
游戏玩法:教师用泡泡枪制造出泡泡,引导幼儿观察泡泡飞来飞去的样子;另一位教师可以尝试抓泡泡,让幼儿感受泡泡由有到无的变化。教师们也可以带幼儿到户外去自由奔跑抓泡泡,然后学习相关儿歌。
附儿歌:泡泡飞呀飞,宝宝追呀追;轻轻拍一下,噗——泡泡不见了。
3、拍拍打打
游戏准备:铃鼓一个
游戏玩法:教师出示铃鼓,引导幼儿认识铃鼓并倾听铃鼓声音、感受节奏,然后鼓励幼儿跟着铃鼓一起拍打自己身体各个部位,如小脑袋、小脸蛋、头发、膝盖、肚子等,还可以引导幼儿跟着铃鼓声一起创编舞蹈动作。
4、魔术箱变变变
游戏准备:魔术箱一个,各种玩具若干
游戏玩法:教师带领幼儿一起说“变变变”,然后从箱子里逐一取出各种玩具,鼓励幼儿说出玩具的名称;随后教师可以将这些玩具分发给幼儿,并鼓励幼儿想办法让这些玩具动起来。
5、我上幼儿园
游戏准备:小老鼠、小狗、小猫、小鸭等小动物的毛绒玩具
游戏玩法:教师可以这么说:幼儿园开学了,小朋友们都来上幼儿园了!幼儿园里真好玩。所以小动物们也想要来上幼儿园,我们一起来看看都有谁来上幼儿园了?
教师模仿小动物的声音和动作,一一出示提前准备好的小动物毛绒玩具,每出示一个小动物,就让幼儿说出小动物的名字,并向其介绍幼儿园里一个好玩的东西。
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6、夹豆子
游戏准备:小碗、豆子(黄豆黑豆红豆均可)、筷子
游戏玩法:用一个小碗,装上一些豆子,让幼儿拿着筷子把豆子夹到另外一个碗里。这个游戏对幼儿来说很有难度,可以锻炼他们的注意力和手部肌肉的协调能力。
7、大声说“到”
游戏准备:小老鼠、小白兔和小熊图片
游戏目标:培养幼儿应答的意识,在游戏中学会应答。
游戏玩法:教师出示三个小动物的图片,引导幼儿共同指认今天的新朋友是谁?随后发出指令:“下面我们要点名啦,被叫到的小朋友要回答‘到’”。教师甲叫:“小老鼠!”教师乙举起小老鼠图片回应:“到!”教师甲肯定道:“真棒!小老鼠回答得真神气!”随后两人依次演绎小白兔和小熊答到的画面,然后教师鼓励幼儿尝试进行点到游戏。
8、传悄悄话
游戏玩法:根据班级的实际情况,用悄悄话的形式对幼儿陈述一个事实,然后让他用同样的形式告诉后排的同学。比方说:“冰箱里有西瓜和苹果,没有饮料”等,事后可以检查幼儿传话的正确率。一旦幼儿们顺利完成了任务,可以适当奖励。
9、口令游戏
游戏玩法:教师说一个口令,幼儿按照发口令做动作,可以增加难度,做相反动作。例如说:向前一步走,那幼儿就要向后一步退。
10、串珠子
游戏玩法:鼓励幼儿用线将珠子串在一起,一开始玩的时候不要放太多的珠子,不然幼儿穿的时间过长,会产生挫折感。毕竟对幼儿来说,将线穿过珠子的孔不是一件容易的事哦!
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11、我看到了
游戏准备:各种彩色小卡片、小玩具、生活用品
游戏玩法:将提前准备好的小卡片、小玩具、生活用品等实物放在桌上,让幼儿看一会儿,然后用布遮起来,让幼儿说说看到的是什么。这个游戏可以培养幼儿的观察力,开始时可以让幼儿只说出东西的名称,逐步过渡到让幼儿说说东西的颜色、细节等等。
12、接数字
游戏玩法:教师说出几个数字,幼儿要接着往下数出一样多的数。例如,教师说1、2、3,幼儿就要说4、5、6;教师说7、8,幼儿就要说9、10……玩这个游戏的时候,教师要注意引导幼儿学会更多的数字。
13、左右脑互换
游戏玩法:请幼儿跟教师一起做一样的动作,如:先拍手,再用左手捏鼻子,右手捏左耳朵,再拍一下手再换手,左手捏右耳朵,右手捏鼻子,再拍手,再交换……重复5-10次。
14、跳房子
游戏玩法:在地面画好标有数字的“房子”,让幼儿从起点跳到终点,小班孩子可以不限制单双脚,中大班孩子则规定遇到一格就单脚跳,遇到两格双脚一起跳。
15、大灰狼饿不饿
游戏玩法:教师扮演大灰狼,如果大灰狼发出“嗷呜嗷呜嗷呜”的声音,就说明大灰狼不饿,幼儿们就可以随意蹦跳;但如果大灰狼发出“嗷呜——”的声音,幼儿就要立刻摆一个造型,而且停在原地不能动。如果幼儿动了,大灰狼就假装把TA“吃掉”;如果每个小朋友都没有被“吃掉”,就全体获胜。
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16、请你猜猜我是谁
游戏玩法:请一名幼儿上台,闭上眼睛背对大家,教师摸摸一名幼儿的脑袋,这名幼儿就用变换音色语调的声音说一句:“请你猜猜我是谁”。然后请讲台上那名幼儿转过身来,猜猜刚刚那句话是谁说的。
17:大小西瓜
游戏玩法:幼儿站成圈。教师指定一个幼儿当排头,说“大西瓜”,然后两手比成小西瓜的样子;接着第二个幼儿说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。
18、找漏洞
游戏玩法:教师把每组四位数字读两遍,第一遍完整读出,第二遍读时漏掉一个数字,让幼儿在听完之后说出漏掉的数字。通过此项训练,可以锻炼幼儿听觉集中的能力,从而提升幼儿的注意力。
19、无声点名
游戏玩法:教师只张嘴不出声音点幼儿的名字,请幼儿根据教师的口型判断教师点的是谁,被点到的幼儿就站起来。如果对了,教师点头示意即可坐下,继续点下一幼儿;如果点到的幼儿没有站起来,或者没点到的幼儿站起来了,可以让他们给大家表演一个小节目。
20、神枪手
游戏玩法:教师念一组词语,幼儿听到水果拍一下手,听到其他的就转一圈。教师发布指令后幼儿及时作出反应,教师根据幼儿的表现调整语速,每隔两秒念一个词。通过此项训练,可以锻炼幼儿的听动协调的能力。提高幼儿的反应力。
词语组合举例:
①苹果、杯子、帽子、电灯、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手表
②葡萄、小鸡、书包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子、电视
③大海、白云、贝壳、鲤鱼、兔子、香蕉、火车、电话、袜子