一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵全文。
答案：本文以作者的行踪为线索。背诵可按发现小石潭——潭中景物——小石潭源流——潭中气氛这样的顺序来记忆。
二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。
答案：在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。
由“隔篁竹”听到水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭边树，都是在这种内心愉悦的情状下对小石潭的关注与欣赏。
接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，此时物与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。
然而不久，这种怡乐的心境发生了新的变化。当作者向西南望去，看到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受。而这一感受，似乎隐约地与自己被贬谪以来一贯的心境有某种契合。于是眼前的景象不再是先前的“蒙络摇缀，参差披拂”的勃勃生机了，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人孤寂、凄凉、哀怨的心境，进而让自己感觉“其境过清，不可久居”。这是情感的第三个层次，作者久谪远荒的凄凉心情尽在其中。
三、小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话，把你的感受表达出来。
答案：1、小石潭给我留下的最深刻的印象是：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”
2、假如我也能坐在小石潭边，一定会感到空气的清新、周围环境的宁静，鱼儿在快乐地游动，我会沉浸在大自然的美景中享受这美好的时刻。
四、解释下列加点的词。
答案：1、西：向西。
2、斗：像北斗星那样。蛇：像蛇那样。
3、犬牙：像狗的牙齿那样。
4、凄：使……凄凉。寒：使……寒冷。
五、答案：1、读“永州八记”时，注意体会柳宗元山水游记的特色。
“借石之瑰伟，以吐胸中之气”是明人茅坤对柳宗元山水文的评价。柳宗元之前的人在写一些山水游记类的散文时多用比较有张力的粗重线条来勾画山水的景象，但是在描写上还不够细腻，不能把山川之间的区别描写得更细致。而柳宗元却不同，他在继承前人写法的同时又发展了山水游记类散文，把山水的美丽与自己内心所要表达的情感相结合，丰富了对山水景色的描写。
2、读后世的游记作品时，注意体会与柳宗元文章风格的不同之处。如《满井游记》多用白描，作者写景，不堆砌辞藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现手法，没有夸张、渲染和烘托，形象却鲜明如画。
