例如“黑洞”这一主题从猜猜它是谁?开始这本书寻找之旅,这个世界上有一个能吃掉一切的怪物。(我每次读到这里的时候孩子就会发出惊讶的表情,天啊可以吃掉一切的怪物哦!
)
宏观概念树立起来,再接着讲具体到生活中孩子可以接触到的知识,可以吃掉龙卷风、火箭、星星、甚至连光也吃掉!(这时小家伙就会说都不挑食吗?)
逻辑线十分清晰,从有趣,到深入,到回归思考的起点。引导孩子们保持好奇心,也更加关注思考本身。如何可以找到这个吃掉一切的“它”呢?
例如“黑洞”这一主题从猜猜它是谁?开始这本书寻找之旅,这个世界上有一个能吃掉一切的怪物。(我每次读到这里的时候孩子就会发出惊讶的表情,天啊可以吃掉一切的怪物哦!
)
宏观概念树立起来,再接着讲具体到生活中孩子可以接触到的知识,可以吃掉龙卷风、火箭、星星、甚至连光也吃掉!(这时小家伙就会说都不挑食吗?)
逻辑线十分清晰,从有趣,到深入,到回归思考的起点。引导孩子们保持好奇心,也更加关注思考本身。如何可以找到这个吃掉一切的“它”呢?
Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.