03、方法比努力更重要。传统教学内容的呈现方式单一,只允许学生从二维平面的视角观察和学习空间图形,而初中生的思维发展处于具体运算阶段,思维运算需要呈现方式更丰富的资源支撑。只有把课本中反复强调的“几何模型”真正展现在眼前时,学生才能留下深刻的印象,进而学会几何思维,做题事半功倍。例如,课本中提到的下列一些概念。
例如,课本中的“燕尾模型”在AR中可以这么来呈现:
“沙漏模型”也可以如此生动形象:
“金字塔模型”跃然纸上更是直观立体容易学会:
还有“猪蹄模型”,原理形象又清晰,一看就明白:
03、方法比努力更重要。传统教学内容的呈现方式单一,只允许学生从二维平面的视角观察和学习空间图形,而初中生的思维发展处于具体运算阶段,思维运算需要呈现方式更丰富的资源支撑。只有把课本中反复强调的“几何模型”真正展现在眼前时,学生才能留下深刻的印象,进而学会几何思维,做题事半功倍。例如,课本中提到的下列一些概念。
例如,课本中的“燕尾模型”在AR中可以这么来呈现:
“沙漏模型”也可以如此生动形象:
“金字塔模型”跃然纸上更是直观立体容易学会:
还有“猪蹄模型”,原理形象又清晰,一看就明白:
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