南郭先生是寓言故事的什么人物,南郭先生的寓言故事是什么

首页 > 影视动漫 > 作者:YD1662023-11-10 04:08:51


南郭先生是寓言故事的什么人物,南郭先生的寓言故事是什么(1)

更多精彩内容,请关注@八真小八斗大语文,C9汉语言文学硕士,一线语文老师,12年教学经验。欢迎收藏、转发!如果您有大语文学习方面的疑问,欢迎私信、留言讨论!第二单元测试卷时间:90分钟满分:100分

基础积累

一、选择正确答案的序号填空。(10分)

1.下列带点字读音有误的一项是( )

A.抱怨(yuàn) 恼怒(nǎo) 撒腿(sā)

B.生涯(yá) 应验(yàn) 忙碌(lù)

C.耕地(ɡēnɡ) 挣脱(zhēnɡ) 遵循(xún)

D.不禁(jīn) 懦弱(nuò) 贵妇(fù)

2.“懦弱、荒凉、奚落”的反义词分别是( )

A.胆怯 荒芜 数落 B.勇敢 繁华 奉承

C.勇敢 繁华 数落 D.胆怯 荒芜 奉承

3.“因释其耒而守株”中“释”的意思是( )

A.解释 B.释放 C.放下 D.消除

4.下列不属于寓言故事的成语是( )

A.指鹿为马 B.自相矛盾

C.刻舟求剑 D.邯郸学步

5.南郭先生是( )这则寓言故事中的主人公。

A.《掩耳盗铃》 B.《杯弓蛇影》

C.《画蛇添足》 D.《滥竽充数》

二、读拼音,结合语境写词语。(9分)

一只xiǎo lù( )在chí tánɡ( )边的一zhū( )大树下,xīn shǎnɡ( )自己在水中的dào yǐnɡ( )。它jiāo ào( )地说:“我的身段是多么匀称,我的角是多么别致。”旁边的一只shī zi( )tàn( )了口气,说:“哎,你马上就会为你的美丽付出dài jià( )了。”

三、词语综合练习。(8分)

1.照样子,将下列词语补充完整。(4分)

(1)例:源源不断

( )( )在上 ( )( )起舞

(2)例:无忧无虑

( )由( )在 ( )山( )海

2.选择恰当的成语填空。(4分)

(1)我们做事要认真分析可能出现的问题,既不可以( ),也不可以盲(mánɡ)目乐观。

(2)我们要多学习,多实践,不要像( )一样目光短浅,没什么见识。

(3)他认为这样做并无大碍,而实际上却是( ),惹人笑话。

(4)我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实,千万不要( ),自欺欺人。

四、读句子,做练习。(8分)

1.读句子,用带点词仿写句子。(4分)

(1)我的身段多么匀称,我的角多么精美别致。

(2)你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。

2.将下列句子补充为比喻句。(4分)

(1)池水清清的,像

(2)太阳红红的,像

五、读通知,做练习。(4分)

通知

实验小学的全体师生:

根据国家法定节假日的规定以及学校实际情况,我校国庆节放假安排如下:

一、9月30日(周一)至10月6日(周日)放假,共7天。

二、10月7日(周一)上课。

实验小学教务处

2019年9月28日

★这则通知发出的时间是 ;发出的单位是 ;所要通知的人物是 ;通知的事件是

六、课文回顾。(9分)

1.本单元的寓言故事分别告诉了我们什么道理?连一连。(4分)

《守株待兔》 看到别人的长处,正视自己的短处

《陶罐和铁罐》 勤勤恳恳地劳动,不能存有侥幸心理

《鹿角和鹿腿》 要乐于奉献,不懈地奋斗

《池子与河流》 万物各有所长,不要光图外表,要讲究实用

2.按原文填空,再回答问题。(5分)

宋人有耕者。 。兔走触株, 。因释其耒而守株,冀复得兔。兔 ,而

★文中“因释其耒而守株”的意思是:

七、口语交际。(3分)

新的学期开始了,又要开始选拔新的班干部了。东坡小学三(2)班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部,有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。请发表你的意见。

我的意见:

阅读理解

八、课内阅读。(11分)

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

“哟,这里有一个罐子!”一个人( )地说。

“真的,一个陶罐!”其他的人都( )地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□

“谢谢你们!”陶罐( )地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.给选文的第5自然段加上标点。(2分)

2.选择恰当的词语填在文中的括号里。(3分)

高兴 惊讶 兴奋

3.许多年以后,陶罐的结局是:___________ ______;铁罐的结局是:_________________。(2分)

4.当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时,陶罐是怎么做的?找出相关语句画上“ ”。从陶罐的所作所为中,可以看出它___________ ______的品质。(2分)

5.我想对铁罐说:“___________ _________________ _______”(2分)

九、读故事,做练习。(8分)

故事一

从前,有个人坐船过江,他一不小心,把挂在身上的宝剑掉到江里去了。那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷上刻了一个记号。

有人催他:“还不赶快捞,在船舷上刻记号有什么用啊?

那个人不慌不忙地指了指他刻的记号,说:“不要着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。”

故事二

古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳(chuō)不穿它。”他又举起自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很,随你用什么盾都能被它戳穿。”有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不出来了。

1.把故事一中的画线句子换个说法,使意思不变。(2分)

2.这两个故事的名字用成语表示分别是 。(2分)

3.故事一中的那个人最后能把宝剑捞上来吗?请发表你的看法。(2分)

4.这两则故事分别讽刺了怎样的人?选一选。(2分)

故事一: 故事二:

A.思想方法保守僵化,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。

B.做事、说话前后相抵触的人。

作文天地

十、习作天地。(30分)

提示:图中的同学们在干什么?现场的气氛是怎样的?同学们脸上的神情怎样?他们又会说些什么呢?请你发挥想象,把图中的情景描述下来。

要求:题目自拟,语句通顺。字数300字左右。

南郭先生是寓言故事的什么人物,南郭先生的寓言故事是什么(2)

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