教育孩子，谁还没有对娃说过一句「自己的事情自己做」呢？
可我们都不曾想过，这句鼓励孩子独立的话，也可能是一句“毒药”！
01
为何你的独立引导不管用？
周末在小区公园里遛娃，看到一个小男孩在学跳绳，他的妈妈在一旁陪着。
小男孩蹩脚的跳绳功夫一看就是个新手，每次跳起来都会被长长的绳子绊到，怎么也跳不过去......
小男孩有点气恼地叫住妈妈：“妈妈，我怎么都学不会！”
妈妈回答：“自己的事情自己做啊，这我没法帮你，你只能自己一点点找感觉，继续跳吧！”
接着，小男孩地坚持着跳了一段时间，每一次被绳子绊到脚，都能感觉孩子的委屈、挫败在加倍......
之后，孩子“爆发”了，把跳绳扔到一边，开始哇哇大哭，跳绳没学会，还因为挫败发脾气，挨了顿妈妈的训斥。
我们平时里也可能会像那位严厉妈妈一样，总是对孩子抱有更好的期望，不想让宠溺、包办、替代，令孩子失去独立能力，难免会用到一些语言激励和教养原则，让孩子学会「自己的事情自己做」。
尤其是当孩子出现困难和问题时，父母也更愿意用「自己的事情自己做」尝试让孩子自己解决问题。
可大家发现没有，你每次对孩子说完这句话，孩子反应不是高兴地感到被鼓励，而是不理会，甚至暴躁哭闹吗？这是为什么呢？
02
无助的独立很伤孩子
试想一下，如果把自己代入到开头那个学跳绳的孩子，当你向你最信任的人寻求帮助时，她却无动于衷，让你自己想办法，你会是什么反应？
你是会突然有了被激励的力量，解决难题，还是会产生巨大的无助感和挫败感呢？答案显而易见。
让孩子走向独立的方式，不是一味地让孩子学会「自己的事情自己做」，更重要的在不破坏孩子内心安全感的前提下。
小孩子的世界非黑即白，当孩子需要帮助时，大人的拒绝，会严重破坏亲子联结，让孩子感到无助、不值得被爱，甚至会产生自卑自厌，失去自信的“独行者”。
孩子的成长并不需要这种以伤害为代价的独立，这种“毒独立”反而会让孩子丧失寻求帮助的能力。
我们给孩子好的独立教育，是教会他有能力自己做的事情可以自己做，遇到困难也会勇于向外界求助。
这个社会需要的并不是一切靠自己消化的孤胆英雄。
能在自己遇到困境时懂得在恰当实际寻求他人帮助，是孩子未来的生存关键技能，我们断不可在孩子这项能力的萌芽期，就硬生生地将它掐灭。
03
求助有信号，应对各不同
只要孩子求助，就要适时、恰当地给孩子相应的帮助。
可是问题又来了，很多家长也许犯难，帮孩子不难，关键是孩子有时不主动说，我们如何判断什么时候需要给予孩子帮助呢？
下面，我们把孩子的求助信号分成了2种情况，应对方式都不同，一起来看！
本身不习惯求助
具体表现
总是闷不做声地自己捣鼓东西，就算是一直做不好也不习惯求助父母。
应对重点
这类孩子天生具备自主特性，但却少了“求助”那根筋，平时要多引导孩子学会求助，以防做出超出个人能力外的事情，或引发危险。
求助信号
孩子愿意自己尝试的前提下，失败很多次，孩子虽然不说，但它却是一个隐藏的求助信号，家长要会观察识别。
具体方法
❶主动询问孩子是否需要帮忙，如果孩子拒绝，说明她还想自己尝试，耐心陪在一旁等待孩子完成就好；
❷如果孩子表示需要帮助，那么家长可以启用“帮助3步法”，不仅不会让孩子产生依赖副作用，还会把孩子“越帮越独立”，“越帮越聪明”。
给予帮助3步法
●带着孩子一起复盘之前总失败的原因
●和孩子一起商量，引导思考解决问题的方法
●提出解决意见，询问孩子是否愿意尝试该意见，如果成功要及时鼓励孩子
遇困难哭闹发脾气
具体表现
不会正确表达需求和帮助，在自我尝试下遇难题容易被挫败感情绪主导，哭闹发脾气、言语冲撞大人。
应对重点
引导孩子学会正确求助的方式，帮助孩子精准锁定困难。
求助信号
孩子的一切负面情绪，都是孩子无助的信号。
具体方法
❶先安抚和肯定孩子的负面情绪，表示理解，切记不要在孩子烦躁的时候说解决方案。
❷待孩子平复下来，陪孩子一起找到难点，再帮孩子分解难度，降低完成门槛，让孩子梯度性完成，增强自信。
❸遇到困难容易有情绪的孩子，都需要父母将鼓励肯定当成帮助孩子完成某件事情的闭环操作。
请具体到孩子完成的每个动作给予他真诚的鼓励吧，孩子会很受用，这也会让他学会正确求助的方式。
最后，平时在孩子的生活学习中，一定要渗透好主动求助的机制：
无论什么时候，有困难都要及时和爸爸妈妈说，即便失败了也没关系，我们永远都在你身边，随时可以帮助你！
