五岁半孩子在研究国风用品
其次，培养独立意识，自己的事情自己做。孩子四岁以后就开始培养他独立自主的习惯，自己整理玩具，整理积木，将看过的书放到原位置。我允许他看IPAD，用手机查询高德地图，但是会设置IPAD使用时间，并提醒他：需要做好自我管理。
自我管理不仅包括生活习惯，还有整理收纳这种自己可以完成的事情自己做，还包括自己需要大人帮助时怎么去寻求父母或老师的帮助来完成自己想完成的事情。管理好自己，也学会协调资源的能力。目的是希望他小学入学后能认真完成自己的作业，在需要帮助时觉得这是自己的事情，而不是需要别人对他负责的事情。
五岁半孩子在图书馆
然后，培养他热爱运动、坚持运动的习惯。随着双减政策出台，体育成绩在中小学测试中占据着越来越大的比重，而运动能力强不仅可以强身健体，也能应付将来越来越重要的体育测试。
我家孩子从小并没有很强的大运动能力，我也不奢望他有着多大的运动天赋，但是会有意识鼓励他骑自行车、拍球、慢跑，多户外活动，爱运动的孩子身体好，性格也开朗，运动也能培养毅力，好的身体素质是比学习成绩更重要的事情。
五岁半孩子在森林公园慢跑
听说现在跳绳对小学生很重要，我给他买了不同的绳让他学习，虽然到现在还没学会跳绳，但是我一直鼓励他：先学会方法，多练习，慢慢就会跳绳了。
学习和坚持一项运动的过程，也是磨练心智、养成好习惯的过程。这比提前学习课本知识重要多了。
最后，注重语言表达和阅读能力的提升。熟悉我的朋友都知道，我家孩子从六个月开始亲子阅读，家里有上千本绘本，孩子从小就把绘本当成玩具，很喜欢看书。我从小刻意培养他的阅读兴趣并不是想让他提前学习汉字之类的，只是想培养他的语言表达和阅读能力，无论何时会表达都有很大的优势。
从小就爱看书的牛哥
从小带他读绘本，大一些有意识鼓励他讲出读过的绘本故事，他也参加过多次幼儿园的讲故事活动，获得了老师无数次的好评。3-6岁是孩子一生中语言发展最快的阶段，是词汇积累、学说话、会说话的关键时期，我是希望他会说话，爱表达，有利于社交自信培养，在大语文时代也有利于以后的阅读能力提升。
