之前我们说过，孩子的大脑发育和性格养成，在3岁的时候已经完成了60%，在6~9岁的时候就完成了80%，所以家长在孩子3岁之前的教育，具有重要意义。
一般来说，3岁孩子的大动作已经比较灵活了，他可以将球流畅地抛出去，能够随意地向前或向后移动，可以轻松地跑来跑去。
在精细动作和认知情况上，他可以画交叉线，能较顺畅地使用儿童剪刀；能认识2~4个颜色，能慢慢懂得3~5的数字概念。
简单来说，3岁左右儿童的发展情况可以达到下列几个方面：
社交和情感能力
想和朋友一样
更有可能服从一些规则
显示对他人的关心和同情
有性别意识
显示更多的独立性等
语言和交流能力
说话很清楚
用完整的句子表达一个简单的故事
能够说出名字和住址
能够用语言学习新的事物等
认知能力
能够数10个以上的东西
可以画出至少带有6个部位的小人
可以写一些字母或者数字
可以描摹三角形等几何图形
认识日常的生活用品等
运动能力
可以单脚站10秒或者更长的时间
会原地跳跃、双脚跳跃
用勺子和叉子吃饭
可以自己上厕所
可以荡秋千和攀爬等
如果在孩子3岁左右的时候，出现下列异常情况，那就要引起家长的注意了，一定要早发现早干预，避免影响孩子的成长。
①没有表现出各种各样的情绪
②显示出极端恐惧或者极端胆怯的行为
③异常孤僻、不活跃
④容易分心，对任何活动的注意力都不超过5分钟
⑤对人一般没有反应，或者只有非常敷衍的反应
⑥不知道什么是真的，什么是虚幻的
⑦不参加各种游戏和活动
⑧不能说出自己的姓名、不对话
⑨不能谈论日常的活动或者经历
⑩不会自己刷牙，洗手并擦干，或者没有帮助下不会脱衣服
那么在孩子3~4岁这个阶段，家长可以从哪几个方面辅助孩子更好地成长呢？
身体动作方面我们都知道，孩子先发展最基础的感觉统合能力，然后由感觉引领动作，动作延伸语言，语言学习认知，认知内化心理，心理应用社交。
到孩子3岁左右的时候，他已经具备了基本的跑、跳、走、跨等技能，而孩子生活中所有经验的获得，都与这些基本的技巧相关。
