孩子脾气大、学习成绩不好再我们周围都很常见，这样的孩子不仅让家长头疼，学校的老师也表示无力管教。当然，虽然这样的孩子家长很想管教，但是也苦于没有方法改变，孩子也只能保持这样的状态，继续浑浑噩噩的过日子。前两天，小编接触了一个新的词语，儿童多动症。才发现孩子这样是有原因的，那么，到底什么是儿童多动症呢?
注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
相信大家都知道，很多宝宝们在小时候，就凸显的比较活泼好动，如果父母们不能及时的发现，让宝宝们及时改正，久而久之，孩子们就会变得注意力不集中，做任何都事情不专心，而且会干扰其他的宝宝。其实这很有可能就是宝宝多动症的表现了。
宝宝多动症的五大表现：
1、注意力不集中
孩子注意力不集中，不持久，主观控制力不足，不能注意听教师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反映，孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛，高度集中，但需用意志控制的上课就不能注意，缺乏学习上的坚强意志和毅力，无法好好学习甚至厌学。
2、活动过多
表现为病人经常显得不安宁，手足小动作多，不能够安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
3、冲动任性
易激动，好发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，不顾后果。常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
4、心理改变
情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的产生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自*。
5、学习困难
多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难。
引发儿童多动症的环境因素有很多，但是事实上，家庭和社会因素可能不会直接引发儿童多动症，但却对患儿的多动症有着重大的影响作用。
家庭关系紧张，父母经常闹矛盾，家人在孩子面前吵架等，都会影响孩子的心理发展。一些家长望子成龙心切，把自己的所有希望都寄托在孩子身上，因此对孩子的要求特别高，一旦孩子的做法达不到他们的要求时，他们就会给孩子施加过大的心理压力，甚至进行斥责或者惩罚。时间久了，孩子渐渐地失去了自信心，变得自卑起来，有的孩子甚至自暴自弃，一蹶不振。
另外，学校和班级因素也是不可忽视的因素之一。如果学校风气不良、对学生缺乏科学有效的管理，或者学生学习压力过大，只强调学习而忽视学生身心健康发展的话都会使孩子产生不良的情绪。并且，一些老师偏心，只关注成绩好的学生而忽视成绩一般的学生，在课堂上照顾不到所有的学生，也会使他们产生厌学的情绪。老师应该提高课堂授课的趣味性，调动全体同学的积极性和主动性。在课堂上不能满堂灌，中间可以有互动的环节，也可以给学生们出一些脑筋急转弯或讲励志的小故事，既锻炼了学生善于思考的习惯，又缓解了枯燥的课堂气氛。老师要了解自己所教阶段学生的心理发展特点，适时地对其进行引导和教育。
