日常生活中难免会遇到孩子沮丧伤心的时候，这时候作为爸爸还是妈妈第一时间就是想 办法不让她哭，尽力去安慰，为什么孩子却更加伤心呢？
归根结底没有共情。
那什么是共情呢？共情就是站在孩子的角度，从孩子的感受出发，理解接纳孩子，并帮助孩子把他内心的想法表达出来。
先理解，然后换个角度赞赏
前两天，薇宝班上举行了接力比赛，结果她落后了，回来就很不开心。要知道她是一个连走路都要和小伙伴争第一的人。
此时的她回来哭的昏天黑地，想要把自己心里的委屈和不甘都发泄出来
奶奶已经在尽力安慰她：”没关系，不要紧的，多大点事，下次加油就好了”，可她还 是哭，甚至还在张牙舞爪。
见我回来了就跑来向我诉苦：“妈妈，我今天跑在人家后面了。”
我：“你平时不是跑很快的吗？妈妈都跟不上了，这次怎么落后了？”
薇宝：“我忘记拿球了，回去拿球结果就落后了”
刚好我在回来之前就看到了老师发在群里的照片，我明白了。
人家都在跑了她还蹲着在捡球
“妈妈知道你想赢跑，也很辛苦，我能够理解，但是比赛本来就有输有赢啊。在妈妈看来 努力奔跑的孩子本来就已经很棒了，在你明知你落后的情况下你还是拿了球继续跑完，你的这种坚持本来就已经很棒了。虽然这次输了，但你学会了坚持，这个过程就是美好的，妈妈给你点赞。”
说完就在薇宝的额头深深点了个赞，破涕为笑。
摒弃”没关系“式安慰，不必急于劝慰，站在孩子的角度理解她肯定她，从另外一个角度 深入，表扬做的好的地方，让孩子感受到“我是被理解的，我也是很棒的”
赛场上只剩她一人，但她还是坚持跑完全程
先肯定，然后转移注意力
前段时间带薇宝下去溜达，没啥地方玩的，就去了附近的文具店，买了薇宝心心念念好长时间的“嘘嘘”（就是体育老师常用的口哨），后来跟她买牙刷的时候，里面又有一个小哨子，喜欢的不得了，上厕所洗脸刷牙都拿着，结果有次不小心掉到厕所里面了,哭的好伤心。奶奶说：“没关系，我们还有一个大的，要不然下次奶奶再跟你买一个小的”，可薇宝还是哭，奶奶非常不理解。
我知道她喜欢的是这一个哨子，而不是随随便便的一个哨子，就像跟婴儿更换奶嘴或者安抚奶嘴一样，即使一模一样，但也不是原来的那一个了。
我抱着她说：“妈妈知道你喜欢这一个哨子，它掉了妈妈也很难过，即使再难过我们也要用筷子把它夹起来呀，难道你想让它一直呆在臭臭的厕所里面吗？”
薇宝听后用力的摇摇头“厕所太臭了，不能让它泡在里面。”说完就去找奶奶拿筷子。
哨子丢了对于小小年纪的薇宝来说，算是一个打击，就像大人掉钱了一样，在这种情绪异常暴躁的情况下就要顺着她的想法来，哨子确实是掉了，捡起来也不能用了，利用孩子的爱心跟她说厕所太臭了，转移她的注意力，让她想法捞起来。
等她情绪稳定了再给她一些建议，慢慢引导。
我：“嘘嘘为什么会掉在厕所？”
薇宝“因为我把它拿到厕所了”虽然这问题问的对于大人来说有点弱智，但是孩子只能慢慢引导，因为她的理解能力有限。
我：“大嘘嘘你也拿着到处跑，那你看一下为什么大嘘嘘没掉呢？它和小嘘嘘有什么不一样的地方吗？”
薇宝兴奋的举着大哨子说：“妈妈它有个绳子”。
我：“对呀，那这个哨子要保护好哦，把她挂在脖子上，等下次妈妈跟你换牙刷的时候，就跟你买带嘘嘘的牙刷，到时候你装个绳子就不会掉了。”
此时的她笑的很开心
孩子再小也是一个独立的个体，需要被认可，被体谅，被表扬，如果你每次安慰只会说“没关系，再给你买一个”“没关系输了就输了”等等，那孩子就会认为自己的想法，作为妈妈或者家人不明白，对他来说的”大事”却被你用打发式的三个字就被带过，会让她觉得没有安全感，长此以往只会让她的情绪感受力下降，变得什么都不在乎，甚至在日后成为一个没有同理心的人。
学会和孩子处在同一频道，摒弃“没关系”式安慰，让孩子成为一个内心强大且坚强的人。
