怎么教孩子认时间,怎么教孩子认识时间表

首页 > 育儿 > 作者:YD1662023-04-21 14:37:56

教孩子认识钟表,是非常难的,经常是花费了几周甚至几个月的时间,孩子对钟表的认知仍然一塌糊涂,这往往让很多家长非常恼火,觉得自己的孩子脑子真笨,但真的是孩子笨吗?

数萌在线的老师要告诉大家的是:孩子思维是有着他的固有特点的,比如一岁的孩子,他们有延迟模仿的现象,也就是说看到和听到什么,不会立刻有反应,但过一段时间后,才会进行模仿;三岁以后,看到东西,已经会有自己的判断,有自己的反应。

同样的,孩子在对时间的认知和理解上来说,也同样拥有着他的特点和规律,从联合国儿童发展基金会发布的《孩子认知水平的通用标准》中,我们可以得出:

5-6岁:孩子能读取模拟时钟上的小时和半小时标记,并可以在表盘上绘制

6-7岁:孩子能认识一小时有几分钟,一天有几小时,并理解15分钟

7-8岁:孩子能使用12小时制,24小时制,开始能够对时间进行对比

8-9岁:孩子可以转换12小时和24小时制,并进行读取、写入、转换

所以,很多家长在孩子2、3岁就教孩子认识时间,跟孩子讲什么时间转换标准,孩子不理解、学不会也是完全正常的,强行灌输给孩子,孩子即便记住了知识,也未必会使用,那该怎么教孩子,才能够让孩子尽早学会钟表呢?

怎么教孩子认时间,怎么教孩子认识时间表(1)

钟表

一、前期知识储备

事实上,时间是一个非常抽象的概念,对于抽象思维还不完善的孩子来说,是很复杂的,也是很难的,我们需要给孩子做很多的知识储备以及铺垫,孩子才能顺理成章的学会时间,管理自己的时间,都需要做哪些工作呢?

1、从两三岁开始,向孩子介绍体验早上、中午、晚上、午夜等观念,让孩子对时间进行区分,比如早晨要起床了;中午天气最热了;晚上太阳下山了等等

2、体验时刻,在日常对话中,给孩子打下时刻的概念,比如7点钟到了,指着钟表(是钟表,不是电子表)对孩子说,“7点了,吃早餐吧”,等等类似的话,让孩子对时刻产生初步的概念。

3、认识0-60的数字,这个是孩子学习时间的基础,如果连0-60都不认识,就去教孩子钟表,孩子是学不会的。

4、会5个5个的数数,这也是孩子学习时间的一个重要基础,因为钟表上1代表五分钟,2代表10分钟,这也是钟表认知的难关。

二、从整点开始

时针的认识是孩子学习钟表的第一步,要用一个真实的钟表,让孩子观察指针的长短,一旦孩子确定了两个指针的长度不同,就可以告诉孩子短的是时针,长的是分针。

然后我们可以带孩子认识不同的时间,比如时针指向12,分针也指向12,时间是12点,以此类推。这个时候就可以用模拟钟表盘去模拟不同的时间了,让孩子亲手操作,去认识1点到12点。

孩子熟悉了不同的整点时间,在日常生活中,我们要多用整点时间和孩子对话,比如早上七点要吃早餐,中午12点要吃午餐,下午3点看动画片等等,让孩子熟悉整点的应用。

三、分钟认知

分钟的认知是核心,也是关键,因为分钟相对于时针更为复杂,而且钟表上一个刻度代表五分钟(5个5个数数的重要性来了),虽然对于成人来说很简单,但却能给孩子造成非常大的疑惑, 因为孩子的思维里还没有这种替代关系。

为了帮助孩子认知这个概念,而且不让过程变的枯燥,我们可以设计一些小游戏,比如每个刻度藏了5个人,数一数他们总共藏了几个人,这样通过几次重复的游戏,让孩子接受每个刻度代表了5分钟的概念。

四、时针、分针同时认识

当孩子对时针和分针都认识了,就可以教孩子真正的认识时钟了,建议从简单的开始,比如今天教1点5分,2点5分….,明天教1点十分,2点10分…..,等孩子熟悉以后,再细化到1分钟,从而全面认识钟表。

五、制作一个模拟钟表

当孩子认识钟表以后,我们可以带着孩子去制作一个模拟钟表,废旧纸箱子、纸张等都可以,孩子在制作的过程中,需要考虑时针分针、刻度、刻度对应的数字等,这是孩子再次体验钟表的绝佳机会,要提示的是,一定要引导孩子自己动手,家长给予适当的帮助即可。

六、感悟时间

除了认识时间,我们还需要带领孩子感悟时间,比如让孩子体验1分钟是多长,能做多少事,五分钟是多长,能做多少事….,并在日常生活中,多用时刻和孩子对话,让孩子多多使用钟表。

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