作者:千寻麻麻
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上周末,到朋友家玩,喝着咖啡聊着天时,突听书房传来一声吼,“这么简单的题,你都算不出来吗?!”原来,是朋友先生在辅导小孩数学。
我看了看题,是刚问了小孩,5加2等于几,小孩说等于7,再问5加多少等于7,就不知道了。
不就是问号换了个位置吗,怎么就转不过弯了呢?!
教孩子数学,有时的确让人头疼,大人觉得很简单的道理,解释无数遍娃都Get不到要领。第一遍还能和颜悦色,第二遍循循善诱,第三遍开始分贝提高,等第四第五遍娃要还是一副似懂非懂的表情,怒气值就蹭蹭往上冒!
面对娃的不得要领,有经验的爸妈会跟你说:“别急,孩子就是没开窍,做些有针对性的练习,一旦开窍就对了。”
说到这里,我就想到了之前陪千寻玩的一个“数学开窍”小练习。
练习前,对干瘪瘪地加减法算式,千寻小朋友也是一副不开窍状态,不仅计算速度慢,答案也常不靠谱。
练习之后,好似打通了任督二脉,顺利搞定基础加减法。
这个开窍小练习,步骤不复杂,但里面可是有新加坡数学的精髓-建模思维。我用它给千寻做数学启蒙,效果非常明显!关键是,操作起来也很简单,爸爸妈妈和孩子在家就可以做。
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道具很简单,一包教学用的小棍(几乎所有文具店都能买到)和Thinkfun数学桌游中的数字牌(也可以用纸牌代替)。
怎么练习呢?你只需要列出一些加减法的题目,引导孩子借助小棍和数字牌来完成题目就ok。
我用8 ?=10举例:
第一步 小朋友先摆出十根小棍,按算式的分布,往左边挪动8根小棍,右边很显然剩下了2根小棍。
第二步 让小朋友把数字牌放到小棍下面相对应的位置。(大家操作时可用纸牌代替。)