“我问他在学校和朋友们玩得怎么样，他说不上来，一问才知道，还没交到好朋友呢！”
开学已经两个星期了，这是一位家长和我反映的问题。有的家长听了，第一反应就是让孩子找自己的原因，这样只会影响孩子对自己的评价和价值观的养成。
只有了解孩子出现社交问题背后的原因，才能有针对性的解决。
01
触觉失调
触觉是人体感受外界的渠道之一，是指分布于全身皮肤上的神经细胞感受器（机械感受器，温度感受器，伤害性感受器）接收来自外界的疼痛、温度、湿度、压力及震动的感觉。
因此，通过触觉刺激、触觉按摩、触觉抚触可以发展人体的神经通路，是神经发展的基础。
触觉是我们与外界接触最重要的方式之一，丰富的触觉刺激是孩子成长过程中不可或缺的元素。
触觉敏感
剖腹产、感觉环境单调、感觉刺激过于单一等原因，容易造成孩子的触觉发展不足，引起触觉敏感。
触觉敏感的孩子对很多外来刺激都无法接受，比如不喜欢他人的触摸或者触摸他人。游戏中需要的牵手、拥抱等孩子都无法做到，自然就造成社交问题。
这样的孩子表现出来的性格特征就是胆小、腼腆、内向。
到一个陌生环境，总是会躲在大人的身后先默默观察，羡慕别人玩得开心，自己又不敢尝试，缺乏自信，影响社交能力的发展。
触觉迟钝
与上文提到的触觉敏感的孩子相反，触觉迟钝的孩子反而需要强烈的刺激，就会出现不知轻重的打人，突然就动手等。
这就是触觉迟钝的表现。对外界环境中陌生的刺激反应比较激烈，同时孩子的前庭系统还未发展成熟，无法正常发挥抑制的功能。
环境中的感觉信息进入孩子大脑，大脑一下接受不了这么强烈的信息而形成电流混乱，大脑组织也会反应激烈，时间久了就会形成惯性反应，变成脑神经抑制困难，形成冲动的脑回路，外在行为表现就是容易兴奋、冲动。
所以孩子在与人交往时，就容易因为无法很好做出恰当的反馈，而产生误会或矛盾。
02
语言发展不佳
话从口出，除了以上两个原因，还有一个要考虑的就是孩子的语言表达是否有问题。
如果孩子从小被家里过于溺爱，甚至不用开口家长就已经将事情帮孩子做好，这样表面上看起来是“爱孩子”。实际上却害了孩子。
正确的做法是，当孩子想要做什么时，家长先用语言引导，比如“你是想喝水吗”“你想用哪个杯子”这类的话语。
