我们得明白，父母的爱应该是无条件的，不能用牺牲来绑架孩子的自由。
孩子不是我们生活不如意的借口，我们要给他们足够的爱和支持，让他们能自由成长。
二、“贬低三连”——自信的粉碎机
“你多从自己身上找原因！”“活该你的！”“你能啥出息啊！”这些贬低孩子的话，就像一把把锋利的刀，扎在孩子的心上很多父母习惯用这种方式指责孩子，觉得这样能让孩子认识到自己的不足，然后努力改正但实际上，这种话不但不会激励孩子，反而会让他们产生自卑感和自我怀疑 塞利格曼在1967年做过一个相关的实验，对狗进行了三组测试。
第一组狗被放在一个逃不掉电击的环境里，不管它们怎么努力，都躲不开电击。
第二组狗在一个能通过按按钮结束电击的环境里。第三组是对照组，狗没有受到电击。
那些在“无法控制的电击”环境里的狗，后来即使被放到能通过按按钮避免电击的环境里，也不再尝试逃避了，表现得很无助。
这个实验为塞利格曼的习得性无助理论提供了基础，说明当一个人多次面对失败或否定后，会觉得自己再怎么努力也改变不了结果，就失去尝试的动力了。
我家孩子在学数学的时候，有一段时间遇到了困难。
我当时没有鼓励他，反而说了一些像“你怎么这么笨，这么简单的题都不会”这样的话。
结果，孩子对数学的兴趣越来越低，甚至开始害怕做数学题。
后来我意识到自己错了，就改变了教育方式，用鼓励和引导代替了贬低和指责。
慢慢地，孩子对数学的兴趣又回来了，学习成绩也提高了。
父母应该学会用支持的方式批评孩子，而不是通过贬低打击他们的信心。
每次批评孩子，都应该是帮助孩子进步的机会，而不是伤害他们自尊心的手段。
我们要相信孩子有无限的潜力，只要给他们正确的引导和鼓励，他们一定能茁壮成长。
三、“索取三连”——自由发展的绊脚石
“把你养这么大不得回报我们！”“不能辜负我们的期望！”“为我们争争光！”这些话体现了父母的交换式思维模式，会让孩子觉得自己从小就背负着很重的责任和期望。
这种思维方式很容易导致代际冲突，还会影响孩子的学业和职业选择。
清华大学的研究表明，超过70%的中国家长希望孩子将来能回报家庭，其中30%明确表示孩子的成功和家庭的荣耀感有关系。
在这种压力下，孩子的学业和职业选择往往会受到很大干扰，80%的青少年表示父母的过高期望让他们感到压力太大，承受不了。
电视剧《欢乐颂》里的樊胜美就是个典型例子。
她爸妈从小就对她寄予厚望，觉得她应该通过嫁入豪门或者事业成功来回报家庭，为家族争光。
樊胜美工作后，被迫承担起那个吸血鬼一样的家庭，不仅要赡养中风瘫痪的父亲，还要为哥哥一家三口出钱买房养孩子，生活里的各种难题都得她解决。
她的一生好像都不是为自己活的，而是被父母的期望给牵绊住了。
这种长期的压力最后导致她情绪崩溃，对未来也很无力。
我们要明白，每个孩子都是独立的个体，他们的人生不是为了回报父母而存在。
父母的爱应该是给孩子自由发展的动力，而不是让孩子为了家庭的荣耀放弃自我追求。
我们要尊重孩子的梦想和选择，给他们足够的空间去探索自己的人生道路。
那么，作为父母，我们应该怎么打破这些观念的束缚呢？
一、表达情感不应是勒索
父母的爱应该是无条件的，不能用“牺牲”来绑架孩子的自由。
我们要学会正确地表达自己的情感，让孩子感受到我们的爱是无私的。
当我们遇到困难的时候，不要把责任推给孩子，而是要和他们一起面对，共同解决问题。
二、尊重孩子的梦想和选择
孩子有权利选择自己的人生道路，父母的期望不能凌驾于他们的自主意愿之上。
我们要给孩子追求梦想的空间，鼓励他们去尝试新的事物，即使他们的选择可能和我们的期望不一致。
我们要相信孩子有自己的判断力，他们能在探索中找到自己的人生方向。 三、建设性批评代替贬低
父母应该学会用支持的方式批评孩子，而不是通过贬低打击他们的信心。
当孩子犯错误时，我们要以平和的心态去对待，和他们一起分析问题的原因，寻找解决问题的方法。
我们要给孩子足够的鼓励和支持，让他们能在失败中学会站起来，而不是被击垮。
作为父母，我们的一言一行都可能影响孩子的一生。我们要警惕那些可能对孩子有害的观念，给孩子正确的爱与支持。
