现在很多家长都会让孩子学习绘画，既拓宽了孩子的个人能力，又能培养孩子的审美和品位。
但是，绘画跟写字一样，并不是拿起笔来就画，而是需要孩子具备良好的基础能力后，他学起画画来才更顺畅。
同时，孩子绘画能力的发展也是有一定规律的，今天我们就来简单介绍儿童绘画能力的发展规律，以及在不同阶段适合的小游戏。
涂鸦期指的是个体最初的绘画活动时期，一般自 1 岁起至 2 岁半左右。
这个时期孩子会在纸上自由地、不规则地画断断续续的点，或者画出没有秩序感的杂乱线条。
多数内容是孩子顺着手臂运动轨迹而形成的线，并不具备主观创造意识，属无目的的本能运动。
有研究表明，涂鸦与幼儿的哭、笑等行为类似，是儿童所有感觉对外界世界的综合形象。
有时宝宝会在乱画一气之后，把纸拿起来蜷成一团，还会特别开心地尖叫或大笑，这说明绘画可以成为儿童表达和满足心理需求的一种手段。所以家长不必过度限制，让孩子自由探索就好。
我们可以这样做：
一开始，家长不必给孩子准备太多种类的画笔，而是先让孩子从撕纸、蜷纸团、抓橡皮泥、玩沙子、捏面团等游戏开始。这些都可以帮助孩子发展手部肌肉，为将来打基础。
还可以让孩子用手沾着水彩或印台，在纸上做手指画，可以训练单独手指动作，还能提高动作计划能力。
同时还会给孩子提供丰富的触觉经验，促进触觉的发展。如果孩子存在触觉防御，一定要循序渐进，否则会让孩子更加厌恶这类活动。
2~3岁左右：命名期2岁以后的孩子，他的手眼协调能力得到发展，开始能够画出单独的线条和封闭的圆圈。
同时孩子开始能够预测和判断所画线条走向和长短，想要画什么的意识开始萌芽，通常以画连续的圆圈为主。
这时孩子绘画最主要的特点就是，用不规则的图形（能够首尾相连的封闭线条）来表现各种事物与想法，尽管他画出来的图形与真实情况不符。但是没关系，这是孩子创造和想象的开端。
