文｜凝妈悟语
很多家长表示，孩子一写作业就发脾气，一发脾气就刹不住，软硬兼施都无济于事，太费妈，不知道该怎么办？
- 有的说，揍了几次也解决不了，感觉回回心梗头疼。
- 有的说，说什么都不管用就是闹，一直哭，还说不帮忙。
- 有的说，动作又慢，又有很多情绪，不懂，讲了又不认真听，态度极差，他崩溃我也崩溃。
- 有的说，讲道理没用，打更不管用。
真的是现实又无奈，想卷卷不了，想躺躺不赢，只有遇到这样的孩子才知道有多痛苦。
孩子一写作业就发脾气，太费妈，照进现实我也遇到了同样的问题，自从二宝上一年级有作业后，几乎每天都在发脾气，很少有安安稳稳、心平气和、轻松愉快写作业的一天。
开始不想写作业，通过积分鼓励的方式解决了写作业的启动困难问题，但发脾气的问题迟迟没有得到解决。
二宝总是给自己预设很多困难，看到作业多、作业陌生就开始害怕，嘟嘟囔囔发牢*：作业怎么这么多，这个字怎么这么难写，这道题怎么做啊？
眉头皱成一团，身子往后一倒，拉开不想写作业的架势。
问他想不想写作业，回答想写，但只动嘴不行动，依然别别扭扭。
问他是否需要帮助，他让我拿着他的手写。写一个不满足，写了一个又一个，共9个字，表示只想自己写一个。但是只剩一个还是写不好，生气地大吼，在纸上使劲乱画，甚至想撕掉写了半拉的作业，或者把作业扔掉。
我告诫他撕掉作业就要重来，任务更多。他一下子被激怒，大吼大叫，甚至过来挠我。
对他这种不尊重父母的行为以牙还牙，他就伤心地说：你怎么不安慰我。
我已经仁至义尽，帮他写了8个字，还不知足，还要怎样。
我强调不想写就出去玩，我们不要为写作业争吵，他不动，我就把他抱出去。结果，他又挣扎着非要回来写。
我让他先发会儿牢*再写，别一边生气一边写作业，可能已经解气了，终于正式写作业，其实也可以写得很好，自己也意识到生气没用，写着写着就克服困难了，却总是过不了开始畏难的那一关。
一直以为随着上学时间的延长，背景知识的增加，他能逐渐养成好好写作业的习惯，但并没那么简单。
每天都是新的知识，学习速度非常快，第一天学习的课文，第二天就要全部会写，任务越来越重，需要思考的问题越来越多、越来越复杂，他的畏难心理与日俱增，从开始的只是哭泣已经发展到扔东西、打人的程度。
如果不干预，任凭发展下去，坏习惯成自然，他永远不会正确处理情绪。沉溺在负面情绪里，乱发脾气，别说要成才了，性格、待人接物的方式都会受到影响，成为一个有破坏欲、有攻击性、不被喜欢的人。
越想越害怕，控制情绪问题必须尽快提上日程。
无巧不成书，刚好家里有合适的绘本，参考上面的方法落地执行，还别说，真有效！
一周多的时间里，二宝虽然也会感到写作业难，但会使用正确的发泄方式，再也没有出现激烈的对抗情绪。我也能一直保持心平气和，引导他进行情绪管理，我们合作很愉快。
所以，想把这个好方法分享给需要的朋友们。
第一步，让孩子认识情绪直接指出孩子的问题，孩子不服气，也无意识，借助符合孩子心智的小故事，孩子会在同龄人身上看到自己的影子，和自己的经历做对照，理解不自知的情绪问题。
我们读的是《妈妈，我真的很生气》，还有很多同类儿童情绪管理与性格培养绘本，家里有什么给孩子看什么即可，或者自己会讲故事也可以。
这本书里讲的是一个小男孩不正确发脾气的故事。
男孩本来开心地玩玩具，玩具却坏了，生气地把玩具扔掉。和弟弟一起玩很开心，但只要弟弟玩他喜欢的火车玩具就异常生气，然后打弟弟。
