(1)选出文中下划线字的正确读音。
(2)文中破折号的作用是___________
A. 表示说话中断或停顿
B. 表示解释说明
C. 表示声音延长
D. 表示突然转换话题
(3)文中画线的句子运用了________的修辞手法。请照样子仿写一句:________。
(4)牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?
(5)你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。
四年级参考答案:
一、
戎马;诸位;竞赛;唯有;猪八戒;作者;竟然;难过
二、
(1)我们告别了茅屋。
(2)我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。
(3)如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,就不能向美好的未来展翅飞翔。
三、
(1)cáo;sǎ;zhànɡ
(2)C
(3)比喻;书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(4)因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的。
(5)葡萄、紫藤、野蔷薇。
05
五年级
一、给下划线字选择正确的读音。
凛(lǐn lǐng)冽________
朝窠(kē xué)________
成群结(jiē jié)________队
闲逸(yì yù)________
红晕(yūn yùn)________
翩(piān biǎn)________翩起舞
二、按要求写句子。
(1)蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”(改为转述句)
(2)赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。(修改病句)
(3)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为肯定句)
(4)秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
三、课外阅读,完成问题。
山沟沟里的报春花
放学了,一队红领巾扛着扫帚,抱着柴禾,唱着队歌,高高兴兴地走在乡间小路上,他们到哪儿去呢?
原来,是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明,家住文庙村,生活很不方便,全靠少先队员的精心照料。1983年春天,四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了,他们忙里忙外,给奉爷爷送来温暖,整个村子都热闹起来。乡亲们说:“我们村里来了小雷锋啦!”
五个春秋过去了,队员们的活动从没间断,“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组,轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。
一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手,就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方,他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来,看到这一切,他流下眼泪,感动地说:“多好的孩子呀!” 夏天,山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了,他们找来竹子,动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了,队员们凑在一起,量好了尺寸,设计了灶样,花了一个星期天的工夫,新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里,他们挥动小锄,翻好土地,种上了菜籽。过节了,队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们,眼里含着泪花说:“虽然我看不见世界上的一切,但我的心永远是那么温暖!”
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批,山沟沟里的报春花呀,却水远不败。
(1)用“‖”给文章分四段,概括各段段意。
(2)这篇文章写的是什么时候到什么时候的事?文中讲的事情发生在什么地方?哪些内容表现了南方农村当地特点?
(3)文中有些语句直接点明中心,请把它们写下来。
(4)概括文章的中心思想。
(5)你是怎样理解本文题目的?
五年级参考答案:
一、
lǐn;kē;jié;yì;yùn;piān
二、
(1)蔺相如说,秦王若有诚意换璧,他就把璧交给他。
(2)赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来商议。
(3)秦王我都不怕,更不会怕廉将军。
(4)秦王不得不得客客气气地把蔺相如送回赵国。
三、
(1)第一段:(第1—2自然段)段意:一队红领巾去奉爷爷家。第二段:(第3自然段)段意:运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。第三段:(第4—5自然段)段意:少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段:(第6自然段)段意:文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
(2)从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村。奉爷爷的蚊帐坏了,他们找来竹子,动手支起了新蚊帐。
(3)“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了,他们忙里忙外,给奉爷爷送来温暖,整个村子里都热闹起来。”队长关伯伯感动地说:“多好的孩子呀!”奉爷爷眼里含着泪花说:“虽然我看不见世界上的一切,但我的心永远是那么温暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
(4)本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事,使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞,赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花,永开不败。
(5)借物喻人。
06
六年级
一、选词填空。
(1)猜测 推测
①火星表面有黑色纹线,人们________这是火星人开挖的运河。
②科学家通过种种事实,________火星上生命难以存在。
(2)环绕 围绕
①美国发射的宇宙飞船进入________火星飞行的轨道。
②科学家一直________地球之外是否存在生命,展开实验与探索。
二、缩句。
(1)科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
(2)意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
(3)足够的光和热为生命体提供能源。
三、阅读短文,回答问题。
相信你能行
“气死我了,成绩差还要偷看,作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看,是一班两名“双差生”,他们垂着头。涨红着脸,胆颤心惊地等着训斥。看到他们的样子,班主任克制住火气,把他俩拉到身边,亲切地说:“是不是考试时作弊呀?那好,老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。
“十几年前,有一个孩子成绩比你俩还差,又调皮捣蛋,是个十人看见九摇头,阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就偷看作弊,老师们对他也没办法。五年级时,新来了一名语文老师,这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”
“那他又偷看了?”李峰已没有了先前恐惧,插话道。
“是啊,他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时,却发现新的语文老师竟然站在他的身后,而且用一双威严的眼睛盯着他!”
“惨了,惨了,这下是吃不了兜着走,他有苦受了。”须军也被故事吸引,竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊,当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火,而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他,一只手轻轻地把作文选合上,尔后在他的肩头轻轻一拍,一字一顿地说:“好好写,自己写,相信你,能行!”
“这老师多好啊!”两孩子轻声感叹着。
“是啊,那孩子心里激动极了,鼻子酸酸的,直想哭。因为读书至今,他从没有被一位老师这样真诚地信任过!他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集:老师相信我能,我一定能行!”
“后来,他把老师的那句‘相信你,能行!’的话作为自己的座右铭,痛改前非,成绩一点点赶了上来。几年过后,在他的努力下,他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。老师的故事讲完了,我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他’笨,只要他们能相信自己的能力,努力学习,克服缺点,老师坚信,你们一定不会比‘他’差!你们说行不行?”
“行!”两人异口同声地高声回答,走出办公室,去向数学老师认错了。几天后,他们的课桌上写着五个字:“相信你,能行!”
(1)班主任老师的故事中的孩子是谁?
(2)故事中的“他”由差变好的原因是什么?
(3)促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。
(4)文中两位教师教育学生的方法目前被称之为________教育。
(5)假如你的成绩不够理想,读了本文后作最大的感想是什么?
六年级参考答案:
一、
(1)猜测;推测
(2)环绕;围绕
二、
(1)科学家进行分析。
(2)“运河”是斑点。
(3)光和热提供能源。
三、
(1)班主任老师
(2)被他的语文老师真诚地信任了。
(3)根本原因:是班主任老师的信任;直接原因:班主任老师没有训斥他们。
(4)常识
(5)略