（1）选出文中下划线字的正确读音。
（2）文中破折号的作用是___________
A. 表示说话中断或停顿
B. 表示解释说明
C. 表示声音延长
D. 表示突然转换话题
（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法。请照样子仿写一句：________。
（4）牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
（5）你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
四年级参考答案：
一、
戎马；诸位；竞赛；唯有；猪八戒；作者；竟然；难过
二、
（1）我们告别了茅屋。
（2）我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。
（3）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
三、
（1）cáo；sǎ；zhànɡ
（2）C
（3）比喻；书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（4）因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。
（5）葡萄、紫藤、野蔷薇。
05
五年级
一、给下划线字选择正确的读音。
凛（lǐn lǐng）冽________
朝窠（kē xué）________
成群结（jiē jié）________队
闲逸（yì yù）________
红晕（yūn yùn）________
翩（piān biǎn）________翩起舞
二、按要求写句子。
（1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)
（2）赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)
（3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
（4）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
三、课外阅读，完成问题。
山沟沟里的报春花
放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？
原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。1983年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”
五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。
一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！” 夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却水远不败。
（1）用“‖”给文章分四段，概括各段段意。
（2）这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点？
（3）文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来。
（4）概括文章的中心思想。
（5）你是怎样理解本文题目的？
五年级参考答案：
一、
lǐn；kē；jié；yì；yùn；piān
二、
（1）蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给他。
（2）赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。
（3）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（4）秦王不得不得客客气气地把蔺相如送回赵国。
三、
（1）第一段：（第1—2自然段）段意：一队红领巾去奉爷爷家。第二段：（第3自然段）段意：运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。第三段：（第4—5自然段）段意：少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段：（第6自然段）段意：文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（2）从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。
（3）“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子里都热闹起来。”队长关伯伯感动地说：“多好的孩子呀！”奉爷爷眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（4）本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事，使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞，赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花，永开不败。
（5）借物喻人。
06
六年级
一、选词填空。
（1）猜测 推测
①火星表面有黑色纹线，人们________这是火星人开挖的运河。
②科学家通过种种事实，________火星上生命难以存在。
（2）环绕 围绕
①美国发射的宇宙飞船进入________火星飞行的轨道。
②科学家一直________地球之外是否存在生命，展开实验与探索。
二、缩句。
（1）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
（2）意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
（3）足够的光和热为生命体提供能源。
三、阅读短文，回答问题。
相信你能行
“气死我了，成绩差还要偷看，作弊！”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是一班两名“双差生”，他们垂着头。涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。
“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”
“那他又偷看了？”李峰已没有了先前恐惧，插话道。
“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”
“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”须军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：“好好写，自己写，相信你，能行！”
“这老师多好啊！”两孩子轻声感叹着。
“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从没有被一位老师这样真诚地信任过！他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：老师相信我能，我一定能行！”
“后来，他把老师的那句‘相信你，能行！’的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他’笨，只要他们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他’差！你们说行不行？”
“行！”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行！”
（1）班主任老师的故事中的孩子是谁？
（2）故事中的“他”由差变好的原因是什么？
（3）促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。
（4）文中两位教师教育学生的方法目前被称之为________教育。
（5）假如你的成绩不够理想，读了本文后作最大的感想是什么？
六年级参考答案：
一、
（1）猜测；推测
（2）环绕；围绕
二、
（1）科学家进行分析。
（2）“运河”是斑点。
（3）光和热提供能源。
三、
（1）班主任老师
（2）被他的语文老师真诚地信任了。
（3）根本原因：是班主任老师的信任；直接原因：班主任老师没有训斥他们。
（4）常识
（5）略
