封面上的王心凌身穿白衬衫灰制服，俨然是学生模样。她双手握拳，双臂交叉抬起，俨然是叶问出拳的招式。她侧脸斜视镜头，眼神中有爱又有恨，俨然是对这个“你"爱得咬牙切齿。
能让一个学生有如此复杂的情愫，除了导师还有谁！？
第二个证据，也是最重要的证据，来自《爱你》的歌词。
《爱你》的歌词简直和学生面对导师的心理对得严丝合缝！下面我就来为大家逐句解读一番，让大家看看王心凌是怎么唱到我们学生心坎里的[流泪]
“如果你突然打了个喷嚏 那一定就是我在想你”
“如果半夜被手机吵醒 啊那是因为我关心”
开头两句采用对话体的形式。
第一句是学生的口吻，通过写打喷嚏这一鼻粘膜受到刺激引起的防御性呼吸反射，描写了学生日常吐槽挂念老师的温馨场面。
第二句则是导师的口吻，表现了导师凌晨3点半打电话让学生改论文时的那种慈爱之情。
至此，一对互相关心、彼此折磨的师生形象已经跃然纸上，为全曲奠定了动人的基调。
“ 常常想你说的话是不是别有用心 ”
“ 明明很想相信 却又忍不住怀疑 ”
作为学生，我们常常会想导师说的话是不是别有用心：“我觉得你这个课题有些缺乏创新性”“你把这项工作再完善下能投个更好的期刊”...
明明很想相信导师你是为我好，却又忍不住怀疑你只是不想让我投低影响因子的水刊，以免我拉低全组的水平[流泪]
“ 在你的心里 我是否就是唯一 ”
导师手下门徒众多，学生难免好奇自己在导师心中的地位——我是否就是唯一没用的东西？
“ 爱就是有我常烦着你 ”
中篇点题！简明扼要地指出导师和学生之间的爱，就是你烦着我、我烦着你，互相打扰。
这没个十年读研经历，哪里写得出来这么深刻的洞察啊！
“ Ho Baby 情话多说一点 想我就多看一眼 ”
这里的情话有点难懂，但如果你能想到陶渊明《归去来兮辞》“悦亲戚之情话”，就能明白它是真话、知心话的意思，意在希望导师多说实话、以诚相待。
Ho 导师，实话多说一点，想我就多看一眼我的论文、多看一眼我的汇报、多看一眼要签字的文件，求求了。
