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打孩子真的有效吗？
这样的方法，除了让孩子更加厌恶学习外，没有一点好处。
契诃夫说：
“一个人如果用温和的语言制服不了对方，那么即便使用严厉的话也无济于事。”
孩子表面有多顺从，内心就有多叛逆。
我问那个家长抱怨不听话的学生，为什么他不愿意写作业？
学生却说：“我不是不愿意写作业，我就是烦我妈命令我，她越是想让我干什么，我就越不想做什么？”
深聊后才知道，他明明更喜欢跆拳道的辅导班，可母亲不知道听谁说的，活跃的孩子需要静心，没有商量就直接给他报了学围棋的辅导班。
最终导致，孩子与母亲天天处在情绪对抗之中，谁也不理解谁。
傅首尔在节目中，说过这样一句话：
“父母眼中的完美，并不一定是孩子眼中的完美。”
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这种“命令式”交流，只会让孩子感觉到不被尊重和不被认可，因而出现叛逆和对抗。
而那些不懂反抗的孩子，则会在这样的沟通中慢慢失去自己。
经过沟通后，学生的母亲决定下学期给孩子报他喜爱的跆拳道班。
孩子一脸欢笑，家长脸上愁容也不见了，而这一切都归功于一次有效的沟通。
作家林格伦说：
“儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。”
比起控制，良好的沟通才是最有效的手段，更能让孩子有面对和管理自己生活的能力。
塞万提斯说：“父亲的德行是儿子最好的遗产。”
母亲“强迫式的爱”让朱朝阳变成了性格孤僻的“乖孩子”，而朱朝阳父亲的行为，则是让他坠向深渊的推手。
离婚后，朱朝阳的父亲不仅没有真正的关心过儿子，甚至在外面还让儿子管自己叫叔叔，不能叫爸爸！
这种无责任的虚伪爱，哪还有一点父亲的样子。
在朱朝阳遭受妹妹的挤兑和继母的辱骂时，父亲没有丝毫的感触。
但在怀疑妹妹的死和儿子有关时，作为父亲的他却可以毫不掩饰的问出那句：
“你妹妹的死，到底和你有没有关系？”
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并在包里带上了录音笔，完全没有考虑到面前这个是自己的亲儿子，他同样也需要自己的父爱和关心。
美国著名作家珍妮·艾里姆说：
“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”
那些嘴上说着爱孩子，却给孩子展示着最虚伪的一面的父母，如何让孩子成长为善良纯真的人。
发现录音笔的朱朝阳，看着父亲的“算计”，他心灰意冷，否认了妹妹临死前见过自己，甚至说了继母的不好。
