电影《我和我的祖国》由陈凯歌担任总导演，张一白、管虎、薛晓路、徐峥、宁浩、文牧野联合执导。该作品主要讲述了新中国成立70年间普通百姓与共和国息息相关的故事，具有很大的推荐意义和教育意义，它体现了不同时期下的新中国代表性事件和当时人们的生活状态。
该片在叙事方面与视听语言方面同样具有很大的艺术特色，这是一部成功且有代表性的作品。 影片通过七个时代的代表性故事，表现了大气深情且有剧烈情感碰撞的创作理念，启发人们从事件主人公身上得到思考。影片塑造的人物饱满而丰富，主要塑造了林治远的严谨、高远的科研精神、20世纪80年代初的上海生活、朱涛的精准把握、张北京的转变、沃德乐和哈扎布被教化以及实拍的战斗机阅兵盛况，配角也分别从正侧面烘托了主角，使得人物形象更加生动有力。
矛盾冲突设置得很好，草率升旗与掐表升旗的矛盾、沃德乐哈扎布兄弟与内蒙古贫困社会状态的矛盾。有矛盾，当然也就会出现悬念，全片多处设置悬念，用未知吸引观众的探知心理，使得影片更加得精彩诱人。同样，导演的拍摄也具有相当的激情，处处洋溢出一种对生活和世界的热爱之情，让观众被其深深打动。
影片的名字同样很容易唤起观众的爱国情怀，每个单元都有一个自己的小标题，轻而易举地把单元主题和立意表达得淋漓尽致。影片不仅具有艺术价值，情节也精彩纷呈，但更重要的是还具有一种教育意义，比如《夺冠》这一单元通过从老弄堂里回收锅碗瓢盆、布衣、窗帘等时代旧物、衣食住行和弄堂形态层面，还原一个原汁原味的老上海弄堂风情。而且这种社会意义，导演是以一群训练中国国球的小孩子来折射中国精神。影片在叙事结构方面还使用了闪回，如《回归》中闪回交代了华哥被莲姐所救的故事背景。
本片在运镜和音乐方面也使用得很成功。运镜是电影语言的一大要素，作为影片视听方面的成功之一。如《相遇》中，随着镜头的慢慢移动，推进到主角高远和刘教授身上，展现了原子弹研究基地的保密性和研究人员的专业性、危险性。影片对于蒙太奇的运用也值得一提。蒙太奇是长镜头，具有跳跃性与象征性，还原影片真实一面，给观众留有充分想象的余地。《护航》中，先拍摄了小时候的吕潇然在高处，又拍摄了眼前的蓝天，暗示了长大后开战斗机的吕潇然。除了这些，影片还运用了具有表现力的特写镜头，能够具体形象地表现出人物的表情，从而折射出人物的心理世界。《白昼流星》中沃德乐和哈扎布剪头发时，摄影机拍摄他们剪掉的头发，为后面他们的转变埋下伏笔。
除此之外，影片的音乐运用也显示出了导演非凡的创作能力。如《回归》单元中，中英顺利在0时0分交替升降了国旗后香港回归，运用了童声演唱《东方之珠》表现香港回归的不易，也暗示了香港是中国不可分割的一部分。还有《北京你好》中，琵琶声的运用体现了浓浓的老北京味道，在张北京哼唱戏曲时更是表现了独属于中华民族的文化。有了运镜和声音的相得益彰，影片成功地表现了它爱国情怀，让观众印象深刻。
有人说“好作品之所以成为好作品，是因为它具有一种’空筐’的效应”，这个“空筐”可以装无数的东西，这就需要观众根据自己的感受对作品进行再创作，把自己认为的哲理放进这个筐里。这样的作品为观众留下了丰富想象的余地，把思考的权利还给观众，它自己也就具有了更深层的涵义，从而爆发出更大的震撼力。一部好电影，就是一部好教材，也是一个神圣的世界，这个世界就在我们身边，它始终教育着我们如何去生活，如何去爱，而《我和我的祖国》正是这样的一部电影。
