今天，去看了邓超的新片《银河补习班》，数次被感动到泪流满面。
也数次从影片中得到育儿思考，为人父母，到底该怎么做才是给孩子最合适的教育？
虽然，目前该片有人称赞，也有人批评。但作为一名妈妈，我真的强烈推荐为人父母，一定要去看一看这部电影，接下来，重点为大家介绍，值得我们深思的三个育儿思考（涉及剧透）。
思考一：我们学习别人的教育好方式，是不是大多依葫芦画瓢？
很多人对电影的评价，都是“父母一定要相信孩子是天才。”
电影里，邓超扮演的父亲，一直坚信儿子马飞是与众不同的，即便他是全校最后一名，被老师同学看不起，包括被自己的母亲说“天生就长着一张考最后一名的脸。”
邓超不这样认为，他夸自己的孩子是个天才。
颇有点像傅园慧的爸爸，当年，傅园慧的队友们对傅爸爸说：“傅园慧说她是个天才。”
小姑娘们都当笑话讲，傅爸爸却非常认真：“是的，我的女儿就是个天才。”
而傅园慧也曾说过：“天才这话听起来很傻，但当你遇到很多困难，别人不相信你，或者攻击你的时候，就会成为你非常重要的力量源泉。”
于是，很多的父母，都觉得，我们应该无条件的相信，自己的孩子就是个天才。
其实，不是。
大多数父母，总期待自己能够找到一本育儿宝典，里面详细的记录着一二三，我们不需要思考，只需要对应着找到教育条例，就能把孩子培养成天才。
大错特错。从来没有一个教育是可以复制黏贴的，每个孩子都是独一无二的。
就像马飞。
这个在妈妈眼里一无是处的孩子，最后被爸爸培养成天才，并不是仅仅因为被爸爸认为是天才，更重要的是，马飞，是被爸爸培养成天才的。
剧中有一个情节特别感人。
因为意外，马飞陷入洪水，他困在洪水里大哭，叫着爸爸来救我。
邓超站在堤坝上，用大喇叭喊：“马飞，我相信你一定能出来，快看看你周围有什么东西，能用什么东西把自己救出来。我相信你，一定能出来。”
结果，奇迹就出现了。
马飞找了块木板当小船，把烂衣服扭成桨，又找到哨子一直吹，又翻出手电筒一直呼叫。
马飞得救了。
你以为这只是邓超祈求苍天，相信正能量的力量吗？
不是，如果不是邓超一直以来“培养儿子独立思考”，马飞没办法想到可以利用身边的这些木板来救自己，如果不是邓超一直告诉儿子“绝对不要认输”，马飞一个初中生，也绝对没有办法在洪水中自救。
换句话说，如果不是邓超平时的教育，他喊一百遍“我相信你一定能出来”，马飞也出不来。
这和天才是一样的道理。
孩子是天才，并不只是父母相信他是天才，更重要的是，父母以身作则把他培养成天才。
这才是我们应该学到的育儿精髓。
思考二：在素质教育和应试教育之间，如何找到最适合孩子成长的路？
《银河补习班》之所以被批评，是因为，邓超的教育方式实在不现实。
比如说，眼见着就要期末考试了，所有的学生都封闭训练，邓超倒好，偷偷带着马飞花了半个月的时间去旅行，跑了大半个国家去海南看航空展出。
电影里的结局非常完美，白天，父子俩旅行，见证了高山流水，到故宫看到了历史兴衰，晚上爸爸给孩子补习功课，结果，孩子不但瞬间长大，也完全没有耽误功课。
他的成绩，从最后一名，上升到年级前十名。
这现实吗？我们只能说，确实会有这样的奇迹出现，但确实太少太少了。
对于这个问题，邓超作为导演，其实也在电影中提出来了。
邓超作为素质教育的代表，期待孩子把每天都当做学习的重要日子，为了梦想而学习，更注重培养孩子的想象力和知识面。
以学校闫主任为代表的一方，则明确表示高考就是孩子改变人生的唯一机会，好学生的任务就是应该考上清华北大，人生是有标准答案的。
电影里，邓超赢了，他培养的马飞，不但成绩优秀，而且个性不服输，敢于独立思考，到后来，更成为拯救宇宙飞船，为中国争光的大英雄。
