读熊小弟一些感想:
对于孩子们的种种猜想是在提问方面，问题的侧重点、有效性还有待深入思考、改善。
我想，分享阅读之所以称为分享阅读，那它和其他的阅读方式还是有一定的区别的，它更注重在轻松、愉快的氛围中，激发孩子们的阅读兴趣，培养孩子们良好的阅读习惯，掌握良好的阅读技巧，让他们在游戏中获得很多的经验，在体验中学习。
那我觉得对于我班这样已经是大班下学期的孩子而言，活动中还可以有更多的创新，更多的“放手”，如活动开始可以先让孩子们自己阅读，再把问题抛给孩子们，让他们自己思考，互相讨论。做到让孩子们做活动中真正的“主人”，不知道这样的效果会不会更好呢？！
