池子个人家庭背景

首页 > 综艺 > 作者:YD1662023-04-17 23:50:50

前几天,热点话题“读不读大学有什么差别”是否刷爆了你的朋友圈?事情源于清华大学教授李宏斌的一篇演讲稿。李宏斌教授说,在剔除学生的先天能力、家庭背景因素以后,中国大学教育的平均回报率是10%,而高中教育回报率几乎是0。

这种话题必然会火。作为网络舆论生力军的8090后,正是高校“扩招”政策下的巨大群体。我们至少花了16年时间,心无旁骛,几乎只投入不产出,才大学毕业,如此巨大的投资,回报率这么低,让人如何接受?

作为一个自律的经济学专业学生,还是相信有数据支撑的科学分析方法。但是,我们想讨论一下这个题设。

池子个人家庭背景,(1)

读不读大学有可比性吗?

科学家分析也有难处,我们要理解。

教育的回报可以是经济收入这样的显性收益,也可以是知识水平、认知能力的提高带来的精神满足,以及社会地位晋升、人脉资源增加等隐性收益。不过,隐性收益实在难以量化,研究显性部分更有客观数据支撑,但这并不能说显性部分就更重要。

歌唱家刘欢老师在一次采访中提到让孩子学习艺术有什么用。他认为,绝大多数孩子可能注定成不了艺术家,但只要他在学艺术的过程中感受到快乐,每天弹琴、画画那两个小时很满足,那就值得一学。这件事情上,显性回报可能就是0。

只有地基还不能卖钱,本科只是基础教育。

前段时间,看到这样一张图,图上的圆表示人类所有的知识,小学毕业掌握了蓝色的部分,中学掌握绿色,本科掌握浅红,硕士掌握中红,博士掌握了深红色,而博士要想毕业,就要对这个园有一点突破才行。

池子个人家庭背景,(2)

这张图也许并不严谨,但十分形象。可以看出,本科教育几乎是基础教育,“专业”的特色并不明显,而“基础”的回报就很难被直接看出。

中小学知识作为“基础的基础”,作用依然非常大。比如在读《三体》时,里面所提到的理论,我都是用高中那些物理知识来理解的。

没有人会在称赞一个优秀会计师专业能力的时候,会感谢当年他在幼儿园教他阿拉伯数字的老师,就像没有房地产公司会告诉你,这个房子贵更是因为他的地基比其他房子大一圈。或者说,地基为这个房子提升了多少价值,这虽谈不上是卖点,却很有价值。

学习很重要,读不读大学没那么重要。

看了上面的话,你一定会说,我的观点就是,上大学了不起,我可没这么说。

读大学和不读大学是完全的两条路,他们没有可比性。而且读和读很不同,不读和不读也很不同。举个例子,很多同学,初中毕业就不再上学了,他们有的人和我一样也来到了大城市,混的风生水起,有的留在家乡,现在也是有房有车有老婆有孩子,可能比我更富裕。说实话,他们从事的我真的做不好。

他们可能更会与人相处,更有体力,对于手头的事情的述廉和钻研程度也比我深。而这些可能不是天生的,二是学来的。

池子个人家庭背景,(3)

我想说的是,学习很重要,方法并不重要,这句话是我毕业之后才体会到的。

你会问,留在家里种田,那也算学习吗?当然算。即便是农学毕业生,几亩地该下几斤肥,也没人说得准吧,那些十几岁就开始种田的人,一定心里有数。

当然,从宏观角度讲,所有年轻人都去种田了,对于国家来讲不算是好事,但每个人都是活在微观中的,只要边界成本和边界收益平衡,就能够获得最大限度的发展。

我们为什么而学习?

关于为什么要上大学,说来也有点悲惨,你以为劳资愿意吗?有时候上大学也是无奈。中学的时候,无论是想透了还是不自觉,你已和别人的有所区别了。比如我,学习成绩是唯一的成就感,或者与其他能力相比,学习是最擅长的,我不能以短比长。

还记得大学时候,学院之间搞篮球比赛,结果我校唯一一个专科学院击败所有本科学院获得冠军,同学们很懊恼。我只是说,身体素质真正好的人,高中的时候干嘛非要努力学习考本科?这也是资本。

说的难听一点,你什么都不行的话,也可以去上学啊。

学习不等于上大学,我之所以敬佩那些继续深造的朋友,因为我认为学习提升的不是高度,而是上限和可能性。就像文题说的那样,池子大了也不一定水多,大学毕业一样可以一无是处,沦落到社会最底层。无论你是去名校就读,多读书,与智者多交流,还是行万里路,哪怕就是细细思考如何与家人相处,都是学习的过程。如果这样,即便看不到,也一定有丰厚的回报。

你觉得读大学重要吗 单选 0人 0% 读了大学更有发展,认知更深刻 0人 0% 不读大学才真正享受了生活 0人 0% 读不读不能定义一个人,还看个体

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