正确的握笔姿势：孩子进入小学前并不需要懂得多少的知识，小学会教授，提前强压幼儿学习，只会让其失去学习的兴趣。
认识时间：幼儿园的集中活动课程中有关于《认识时钟》的内容，教师在让幼儿初步了解之后还可以渗透到一日生活中，如每日入园值日生要照顾自然角的植物，记录表上有着记录的时间；在进行下一个活动环节的时候可以提醒幼儿时间；午餐时间幼儿吃饭时可以提醒幼儿指针走到哪里你们要做什么，增强幼儿的时间概念等等。
交往能力：幼儿到了小学进入到新的环境中新鲜与陌生的感觉并存，那么如何尽快帮助幼儿适应呢？可在日常活动中要多多引导幼儿使用礼貌用语，引导幼儿提高交往的能力，同时与好朋友建立良好的关系（也有可能小学念同一个地方）；同时在保证安全的情况下，家长可多带幼儿到外面去认识新的亲戚朋友，邻居朋友等等。
总之，上小学家长和老师的重视是应该的，但是过于重视，提前给幼儿报各种各样的培训班却是没有必要的，幼儿有兴趣可以让其参与，如果是为了所谓的输在起跑线而强加各种各样的技能培训，幼儿不仅不会有兴趣，还极有可能转变成厌烦情绪。
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