在生活中总是会有这样的学生，他们在日常学习中表现非常好，各方面也都找不出毛病来，尤其是在各种检查、测试中成绩往往也都非常优秀，但是一到了期中、期末这种大考就总是考不出成绩。
初期无论是老师还是家长往往会以鼓励为主，在进一步也就是结合试卷中出现的问题给出一些改进的建议等等，后续这些学生或许能够在某次考试中发挥出“正常水平”，但大多数情况下却总是重复这一怪现象。
那么问题到底是出在了哪里呢？
导致这一问题的原因其实还是很多的，但也是有迹可循的，这里我总结几个比较典型的且也是最容易出现的可能，家长可以结合孩子的具体表现一一分析，一般来说是能够找到合适解决办法的
01态度问题可以肯定的是日常测试成绩好的学生，只要他不是回回是因为“作弊”而成绩好的，那么这个学生在学习上就是我们常说的“有天赋”那种情况，即很聪明。
日常的测试其实更容易检测出学生短时间内理解和掌握知识的能力水平。
但是日常的测试往往在考查的内容的深度上往往相对会比较浅一些，比较侧重的是基础考查。
聪明的孩子他们学东西确实是很快的，所谓一点就透往往指的就是这部分学生，如果他们的学习态度、习惯等在能够跟得上，那么往往这部分孩子的成绩会非常突出的。而那些学习态度不够端正的情况则很容易因为一听就懂然后就不求甚解了，正所谓“知其然不知其所以然”觉得“会了”就行了，实际上却未能真的“懂了”。
这种问题还真的是比较容易出现在那些比较聪明且还很活泼的孩子身上。
02习惯和方法问题这个原因更具有普遍性。
我们必须要知道的是“遗忘”这个问题是几乎没有人可以避免的。
即当时学会了但放置时间太久都会导致遗忘的，只不过不同的人以及根据当时掌握的情况不同会有不同程度的遗忘罢了。
由于日常测试往往是具有很强“时效性”的，即学完不久就马上测试所学内容，所以这个时候其实也是学生对各种知识点掌握最好的时期，因此能够考好也就不足为奇了。
但是大考的时候一方面是考察的范围变得更广了，另一方面是可能会出现一些从深度到综合性都跟日常测试不同的题目，这个时候不少学生就会出现感觉应该会却不会或者是感觉是会的但是却没答对的问题出现。
而且如果你去分析试卷你还会发现不仅仅只是知识点掌握的问题在大考中暴露出来了，包括学生日常书写、步骤以及答题规范等问题都可能是丢分的原因，只不过很多时候这些问题被另外一个词——粗心给取代了，使得不少人甚至包括学生本人都认为自己是有能力考得更好甚至满分的，但是就是“粗心”了。
殊不知如果你总是这样认为，那么这个“粗心”恐怕就会一直解决不了。
