含参数的不等式集中了不等式的基础知识、基本技能，常与分类讨论相结合，也是高考中的重点和难点。
分类讨论的关键在于弄清为什么要分类，从什么角度进行分类，本文以这两个方面为着眼点，谈谈分类的策略，供同学们参考。
一、解含参数的一元二次不等式的讨论策略
例1. 解关于x的不等式
（
）。
分析：对含参数的一元二次不等式的讨论次序一般为先讨论二次项系数，后对判别式“△”进行讨论。如果需要的话，还要对根的大小进行比较。含参数的一元二次不等式与不含参数的一元二次不等式，其解题过程实质一样，结合二次函数的图象、一元二次不等式分三种情况讨论。
解：（1）当时，原不等式的解集为
