7、将玻璃管顶端的封口打破，观察水银柱高度的变化。发现水银柱下降到与水银槽中液面同高。这是因为大气从管上方进入管内，在大气压的作用下水银柱下降到管内外液面相平，水银管与水银槽构成了一个连通器。
实验一的方法利用了日常生活中常见的事物来完成，器材比较容易获取，操作也简单，教师可以通过学生分组实验的形式让学生自己动手完成，让学生感悟科学探究的方法，领悟实验的魅力。而在这个过程中，教师可以利用VR/3D虚拟仿真实验讲解实验原理，带领大家一起回顾实验过程，进行实验总结。
实验二托里拆利实验，由于水银有剧毒，不宜在课堂演示。而借助于VR/3D虚拟仿真实验，能够让学生在毫无危险的情况下体验实验的全过程。不同于播放视频，它的强交互特性能够满足学生自主探究的需求，也满足了教师边做实验边讲解的需要。更重要的是，实验允许自由设置像水银管粗细、倾角、是否混有空气等多种实验条件，极大满足了教学需求。
