中小学开学因疫情延期，老师们忙着将学习搬到云端，隔空开展教学。未来，这种信息技术应用能力将成为每一位中小学老师们的“必备技能”。到2022年，全市中小学（含幼儿园、职业高中，下同）教师要完成不少于50学时的培训，全面提升“云”能力。
2日，市教委官网发布的《北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案（试行）》中给出了推进计划表：今年，本市初步建成培训管理学习平台，上线不少于50学时研修课程资源，12月形成全员培训的实施方案和考核指南。明年，各区全面启动能力提升工程，50%至60%的学校实施并完成培训任务。
每区3座试点校先登“筋斗云”
提升信息技术应用能力，试点校先行。今年的计划是，每区遴选3所左右不同类型的试点学校。其中即可以选学区或集团校，也可以是普通学校、农村校、幼儿园等。
本月，培训教师将率先到位。各区整合电教、教科研、培训等机构专家力量，并选拔一线信息技术应用能力突出的学科骨干教师，专兼结合，组建7人左右的区级培训团队。各培训试点校组建由校长、教学副校长、信息化主管副校长等3人左右的学校管理团队，以及由继续教育工作主管领导、信息技术教师、学科骨干等组成的校本研修培训指导团队。
6月，各类培训将正式落地。由北京市中小学教师能力提升工程执行办公室牵头，承担培训任务的培训机构面向所有试点校管理团队开展信息化领导力提升专项培训，指导试点校做好学校信息化发展规划，制定校本研修方案；面向所有区级培训团队开展培训团队应用指导能力提升专项培训，提升区级培训团队信息技术与培训实施融合的能力以及全员培训中的研修指导能力。培训采取集中面授或线上学习方式(根据启动时间和疫情防控要求调整)。
试点校教师全员学“云技能”
今年9月至12月，培训试点校将在市区级专家团队指导下，面向全体在职在岗专任教师开展信息技术应用能力提升培训，组织教师完成线上课程学习和校本研修。
培训课表已经列出，其中包括《教育大数据》《前沿技术应用与趋势》《学科专用软件的实践应用》《教育教学数据的收集、统计与分析》等。市教委表示，各试点校在疫情防控期间，教师通过线上学习等方式参加在线教学能力提升培训、研修，均计入能力提升工程培训学时。在线教学资源制作、在线教学实施等成果计入能力提升工程实践学时。
市级将统筹指导教师信息素养培训资源建设，面向社会汇聚教师信息素养提升的多种资源，积极引入大数据、云计算、虚拟现实、人工智能等前沿技术培训资源，包括一线优秀教师参与研发的微课、慕课、直播课等视频培训课程资源；鼓励各区各校开发适于本区本校教师研修的各类资源，推进资源共建共享。
“云考试”覆盖全员
不仅全员学，全部参训教师还要进行校本应用考核。各校依据区级试点工作方案提交优秀案例，按照每校参训教师总人数的3%推荐优秀案例。
市教委表示，要“以评促学、以评促用”。校本应用考核应着眼于鼓励教师围绕教育教学实际问题开展信息技术学习和应用，促进教师信息技术应用能力的提升，使信息技术切实服务于学校教育教学，提升教学质量。
这次教师的“云技能”提升，鼓励创新，避免“一刀切”，同时强调学校和教师在原有基础上的发展和提升。
来源 北京日报客户端 | 记者 刘冕
编辑：徐慧瑶
流程编辑：王梦莹
