同学们，大家好，这里是梁老师语文补给站，给你的语文学习充满能量。
今天我们共同来学习四年级语文上册第四课《繁星》。
【走进作者】
在学习课文之前，先来了解本课的作者巴金（1904—2005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。
【字词】
好，接下来我们来看本课，我会认的生字有哪些呢？
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
在这里注意，“摇摇欲坠”的“坠”是一个翘舌音。
老师还给大家出示了一些词语来读读吧！
密密麻麻 星群密布 无处不在
在学习生字的过程当中如何记忆呢？
来看“昧”是由日和未组成，“未”指树木上部的柔软嫩叶。
“日”与“未”合起来表示“日上树梢”，这时天还没有完全明亮。
我们还可以用加一加或减一减的方法，例如杯—木 =怀。
认识了本课的字词，我们一起来看一看课文吧。请同学们打开语文书第十页，朗读我们课文，注意要读准字音、读通句子。
。
【整体感知】
读完了文章，请同学们认真思考这样一个问题，作者描写了几次欣赏繁星的美景呢？作者又是按怎样的顺序来写的呢？在我们阅读的过程当中，我们发现作者描写了三次欣赏繁星的美景，那么它是按什么顺序呢？我们来看“从前在家乡”、“三年前在南京”，以及“如今在海上”，我们很清晰的就可以知道这是按照时间顺序进行描写的。
【从前在家乡】
现在我们就一起来看一看，从前在家乡作者看到的繁星是什么样的呢？我们来读一读吧。
“我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。”在这里作者用“我爱月夜，但我也爱星天”这样一句话来概括了从前我在家乡欣赏繁星时的一种感受。这也是我们本自然段的一个中心句。这句话总领全文，点明了文章主旨，同时也直接抒发了作者对繁星的喜爱之情。我们再来看，在家乡赏星星的时候，作者看到的是密密麻麻的星星，这也就是作者为我们勾勒出来的第一幅繁星图，是他从前在家乡看到的繁星。
那么，三年前在南京，如今在海上，作者再一次看到繁星的时候，又会是怎样的感受？又会是怎样的心情呢？
我们下一节课继续来学习，持续关注梁老师，让你的语文学习不再烦恼。
