人的教育涉及方方面面，如何应该深刻理解**所阐释的“人才培养的辩证法”？我们听听来自中国人民大学党委委员、中国人民大学附属中学校长翟小宁的学习体会。
2018年9月10日，**在全国教育大会上发表重要讲话，从民族复兴的战略高度，系统总结了我国教育事业的成就与经验，深刻阐明了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”等教育的根本问题，指明了新时代中国教育发展的方向，对加快推进教育现代化、建设教育强国、培养时代新人、建设高水平的教师队伍、办好人民满意的教育等方面作出了全面部署。作为一名教育工作者，我为之振奋，为之欢呼。在以*同志为核心的党中央坚强领导下，中国教育必将迎来又一个大发展的美好时代。
**指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
可以说，这为中国教育事业指明了未来发展方向。这里首次将教育定位为“国之大计，党之大计”，显示出党和国家对教育的高度重视，同时也是代表党中央向全国人民作出的发展教育的庄严承诺。
