面对语言发育迟缓的孩子，如何选择康复训练机构？是很多家长头疼的事情，除了康复方案和训练时间，很多家长重点选择1对1训练方式。认为这种训练方式能让孩子的康复快一点，效果好一点。从事多年的语言障碍康复研究，阳光语言矫正学校一直推崇1对1康复训练模式，下面为大家分享一些心得。
每个语言发育迟缓的孩子都有不同方面的缺陷，有的不说话，有的智力落后，还有的乱跑乱跳，更多的是注意力不集中，关注度差。在进行语言康复训练的时候，老师面临最大的难题就是沟通困难、配合度差。
对任何一个语言发育迟缓儿童的康复来说，训练方案都需要考虑到孩子的特征、个性、思维特点、学习基础等等，在教学中更要灵活机动，进行针对性的引导和训练。试想一下，如果3-5个特殊孩子聚在一起，他们根本不在同一个学习起跑线上，老师又怎么能同时兼顾所有孩子的训练呢？结果必然是鸡同鸭讲，秩序混乱，导致训练效率低下。
对于语言发育迟缓儿童来说，要根据他们现有的学习能力，以此为基础进行潜能发掘，通过沟通和交流掌握孩子的脾气、性格，找出孩子喜欢的强化物，利用强化物引导孩子发展语言。
老师会设计各种提问和交流，引导宝宝思考，然后组织语言回应。在一问一答的方式下，还要时刻掌握孩子的情绪，提高他们的共同注意力，不断的在模仿中领悟、掌握语言技能。
这些苛刻的要求条件，唯有在1对1的模式下，才能有效展开，才能真正帮助语言发育迟缓儿童迅速提高语言能力。
对于这些大龄语言发育迟缓的儿童，无论年龄性别以及障碍程度，通过言语语言治疗师的直接1对1有针对性的言语语言治疗进行干预，都可以对他们各方面的语言功能改善有效。如果直接1对1干预对这个被认为相对改善困难，效果不佳的治疗的群体有效果的话，那么对于语言发育迟缓的儿童也可能更为有效。
因此，作为言语治疗专业的从业人员，或者是作为孩子的家长，不论孩子多大了，只要发现了问题，都应该立刻抓住时间，选择1对1的康复训练模式，努力为孩子提供更好的提供言语语言治疗的机会。而且对于处于语言发育年龄的儿童，所带来的效果可能会更为显著。
