3-6年级必考的一道题，解题方法在这里
最近“双减政策”开始，选择一个好的辅导班就越来越难了[鼾睡]。因为害怕机构不够大，不够权威，退费难。害怕孩子厌烦，害怕孩子没时间学，害怕孩子没进步，浪费时间。[震惊]
而我，一个10个月宝宝的妈妈，就在这场洪流中急流勇退，开始我的头条写作之路了。感谢我的爸爸妈妈，感谢我的老公。条条道路通罗马，希望在汤圆长大的时候，我也长大了。
【方法解读】
1动作演示法：通过演示相应的动作来理解词语意思的方法。例如“摇头晃脑”，做一做这个动作：脑袋摇来摇去。这就是摇头晃脑。
2反义词否定法：凌乱的反义词整齐，加上不，意思就是不整齐。
引人注目的反义词平淡无奇，加上不，意思就是不平淡无奇，能引起人们的注意。
3拆分法：温柔拆成温，温和的意思。柔，柔顺的意思。合起来就是温和柔顺。
4联系上下文，联系生活实际：
《秋天的雨》中：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。下文中提到黄色、红色等多种颜色，这就是“五彩缤纷”的意思。所以我们读文章时，要联系上下文，结合语境来理解。
【解题步骤】
1：标好自然段
2：快速通读文章
3：带着问题细读文章，可以根据题目要求对相关的词、句部分做标记，答题时不容易出错和遗漏。
4：根据题目和圈画内容，在阅读后答题
5：认真审题，检查一遍
【例题示范】
早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉(hàn)族的，有傣(dǎi)族的，有景颇(pō)族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳(yàn)的服装，把学校打扮(bàn)得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬(yáng)的国旗敬礼。
（1）练习文段，用刚才大家梳理出来的方法，说说你是怎样理解“绚丽多彩”这个词语的？
（2）绚： 。丽： 。多： 。彩： 。
（3）“绚丽多彩”在文中指 （谁） ，（怎么样） 。
你能用这个格式，来解释一下“xx”这个词语吗？
“xx”的近义词是 “xx” 的意思是？
本文指 .
（4）小结：理解一个词语可用多种方法结合在一起，灵活变通。
答案：
绚：灿烂
丽：美丽
多：很多
彩：色彩
总结：各种各样的色彩灿烂美丽。在文中指学校因为不同民族的同学穿着不同的服装而更加多彩美丽。也表达了团结的重要性。
延伸题型
文中某个词语能不能被替换？为什么？
解析：肯定是不能替换的，我们可以从这个词语的使用范围、程度、感情色彩、对象等角度去展开，总之要把词语代入到具体语境里去，联系上下文去解释原词相比于替代词更加准确的地方。
答：不能。因为原文中的词语能更准确具体地写出XX的某个特点,如果换成替换词，没有这种表达效果了，所以不能被替换。更能说明语言的准确性。（如果是说明文，可以加上最后一句话）
