新部编版四语上知识点易考点一线名师梳理
(知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步)
4* 繁星
学习目标
1.认识“昧、坠”等3个生字,理解积累“密密麻麻、星群密布”等4个词语。
2.有感情地朗读课文,边读边想象画面,感受满天繁星的美好。【语文要素】
3.仿照课文句式,写下自己的观察和想象。
1.我会读。
二类字:
易错音:怀抱(huái huán) 纳(nà nè)凉 摇摇欲坠(zhuì duò)
模糊(mú mó) 眨眼(zhá zhǎ) 半明半昧 (wèi mèi)
答 案:huái nà zhuì mó zhǎ mèi
多音字:☆觉jué(觉得 感觉) jiào( 睡觉 )
数shù(无数 数学) shǔ(数不清 数不胜数)
2.我能理解.
繁星:多而密的星星。
纳凉:乘凉。
静寂:没有声音;很静。
群星密布:像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。
半明半昧:昧,昏暗。形容有时明亮,有时昏暗。
梦幻:如梦的幻境;梦境。
3.我能归纳词语
★含有“星”字的成语:月朗星稀、斗转星移、星罗棋布、星光灿烂、星星点点
★词语搭配:(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天
★AABC式词语:摇摇欲坠 滔滔不绝 井井有条 彬彬有礼 落落大方 侃侃而谈
★ABAC式词语:半明半昧 自言自语 不紧不慢 若隐若现 绘声绘色 不折不扣
★近义词:静寂—安静 梦幻—梦境 微小—细小
★反义词:模糊一清楚 密密麻麻—稀稀疏疏
静寂—嘈杂 摇摇欲坠一稳稳当当
4.特殊句型。
比喻:渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
反复:我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
排比:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
拟人:我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
夸张:船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
5.课文重点梳理。
① 《繁星》的作者是巴金,原名李尧棠,现代小说家、散文家。他所创作的小说《家》《春》《秋》合称为《激流三部曲》。
②课文围绕“繁星”,按照时间顺序依次写了写了作者三次看星星,分别是从前在家乡的庭院里观星、三年前在南京的小园观星、如今在海上观星。三次看星空情况和感受会不同,是因为随着作者年龄和阅历的增长,对星空的观察和感知逐步深入精微了。
③“这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。”此时的我陶醉在星星的世界里,感觉自己就像小孩子睡在了妈妈的怀里,无比安心幸福。
④本文写作最大的特色就是虚实结合,既写所见又写所忆所想所感。
⑤课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。
6.课文重点句子理解。
① 渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
运用比喻,将无数星星摇摇欲坠的情态,比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣。
②海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法,依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙,营造出童话般的意境,给人一种梦幻般的美感,使读者受到强烈的感染。
③我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
运用拟人的修辞,将我与大自然融为一体,命笔含情,追求意境,使人如临其境,如闻其声,如得其情,产生无穷的遐想。
7.拓展延伸。
◇常见的星星:北斗星、启明星、牛郎星、织女星。
◇有关星星的名诗句:
- 七八个星天外,两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
- 危楼高百尺,手可摘星晨。——李白《夜宿山寺》
- 天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。——杜牧《七夕》
◇巴金,原名李尧棠,现代小说家、散文家。
主要作品:长篇小说“激流三部曲”——《家》《春》《秋》;
“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》。