义务教育语文课程标准（2022年版）：四、课程内容
（一）主题（与载体形式）
内容主题很齐全，
第一个是中国优秀传统文化
革命文化很重要，
还有一个是社会主义先进文化。
此外放眼看世界，
科技、生活也要兼。（除三个“文化”外，还要兼顾能反映世界文明优秀成果、科技进步、日常生活特别是儿童生活等方面的主题）
（载体略）
（二）内容组织与呈现方式
内容组织与呈现，
学习任务群很方便。
共同指向核素养，
情境综合和实践。（具有情境性、实践性和综合性）
三个学习任务群顺口溜：
基础学习任务群，
简单记忆为语文。（语言文字积累与梳理）
发展任务三方面，（发展型学习任务群有三个方面）
实用文学和思辨。（实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达）
拓展学习不算多，（拓展型学习任务群有两方面）
整书阅读跨学科。（整本书阅读，跨学科学习）
三个学习任务群【学习内容】顺口溜：
一、基础型学习任务群
【语言文字积累与梳理 】四个学段顺口溜：
第一学段（1～2年级）
认识常用写简单，
汉字结构体特点。
先认先写基本字，
部首检字找规律。
主动识字学拼音，
音序检字要用心。
日常学说普通话，
诵读记录要认真。
成语熟语和警句，
格言儿歌小古诗，
优秀传统文化好，
自主积累有新知。
第二学段（3～4年级）
真实情境中独立，
初步梳理音形意。
汉字标点要上心，
互相交流正字音。
新鲜词语精彩句，
成语名言古诗词。
整理交流体思想，
体会同义反义词。
语言表现和创造，
发现感受真奇妙。
第三学段（5～6年级）
多种方式独识字，
字形结构来梳理。
丰富积累真不错，
注意词语感情色。
写字标点普通话，
校内校外来调查。
整理分享新发现，
素养提升看得见。
成语警句和格言，
优秀诗文并对联。
主题整理能运用，
增强表达并不难。
第四学段（7～9年级）
运用情境体魅力，
开展活动感内涵。
汉字诗文和书法，
还有成语和对联。
表达技巧和规律，
按照词类梳字词。
整理典型之实例，
包括语法和修辞。
丰富积累又一轮，
词语名句和诗文。
分整欣交能运用，
提升修养塑造人。
二、发展型学习任务群
（一）【实用性阅读与交流】四个学段顺口溜：
第一学段（1～2年级）
生活短文识汉字，
感受亲情学文明。
乐于沟通说感受，
热爱感恩我看行。
社会场所认图示，
公共生活懂规则。
礼貌交流很重要，
讲述故事要灵活。
第二学段（3～4年级）
生活短文不要停，
社会学校和家庭。
口语书面来表达，
注意礼貌和文明。
短信留言请假条，
简单书信要记牢。
注意称谓和格式，
文明礼貌不动摇。
阅读短文大自然，
感受奇好与悠闲。
日记手记展收获，
观察探索学中玩。
革命英雄和劳模，
科学事迹和美德。
具体清楚又生动，
讲述故事有原则。
第三学段（5～6年级）
生活观察勤思考，
记人叙事优秀文。
口头表达书面写，
交流身边事和人。
走进自然和社会，
打开科学的大门。
参观访问记，
科技说明文，
科学家小传，
考察报告文，
以上之文本，
阅读不等人。
记笔记来列大纲，
学写脚本别慌张。
思维导图也会画，
整理信息方法香。
多形书面和口头，
表达表述不用愁。
所见所闻和所感，
能写日记你最牛。
革命英雄和劳模，
英雄事迹不用说。
多种方式多媒介，
表达崇敬要灵活。
第四学段（7～9年级）
阅读叙事和说明，
生活美好感受行。
科技作品感创造，
创造精神不要停。
跨媒阅读与交流，
新鲜大事思缘由。
新闻报道和评论，
线上线下能交流。
（二）【文学阅读与创意表达】四个学段顺口溜：
第一学段（1～2年级）
爱国人士童年事，
阅读表达敬仰情。
产生学习之愿望，
孩子打小我看行！
自然之美小诗文，
感受美景变化闻。
儿歌童话和图画，
文学乐趣开大门。
第二学段（3～4年级）
革命志士很爱国，
才有如今好生活。
幸福生活真不易，
向往崇敬高品德。
阅读诗歌和散文，
自然奇妙还有人。
文学语言来创作，
表达情感出好文。
儿童文学想象深，
充满童趣又纯真。
欣赏感受其美好，
创编故事有童心。
第三学段（5～6年级）
革命英雄作品多，
还有小说和诗歌。
影视作品也别忘，
感受精神和力量。
交流情感不单一，
运用讲述和评析。
文学作品人与社，
文艺世界真广阔。
欣赏形象品语言，
复述情节要深刻。
情感体验多积累，
联想想象不后悔。
尝试创意来表达，
文学世界真是美。
少年成长故事多，
还有传记和小说。
阅读交流谈启示，
细节描写自己事。
第四学段（7～9年级）
革命精神永流传，
优秀作品读不完。
理想信念和奋斗，
多种方式谈感受。
人与自然作品多，
古诗文也不用说。
语言形象构世界，
表达思考抒情讷。
人与社会和他人，
优秀诗歌和散文。
还有小说和戏剧，
交流体会内涵深。
尝试诗歌小小说，
数字时代精彩多。
文学作品改影视，
不同媒介魅力多。
（三）【思辨性阅读与表达】四个学段顺口溜：
第一学段（1～2年级）
阅读短文找乐趣，
日常事物真神奇。
发现思考说想法，
大胆提出新问题。
多种方式来解决，
说出理由敢质疑。
第二学段（3～4年级）
中国智慧故事多，
解决问题不多说。
结合问题思方法，
阅读故事办法多。
提纲导图表道理，
学会应用了不起。
问题思考别上愁，
记录整理和交流。
辨析质疑和提问，
学会生活会更牛。
第三学段（5～6年级）
阅读短论和简评，
美德公德等内容。
结合事例有理据，
口头书面表达明。
成语谚语和对联，
绕口令等多语言，
语言现象多特点，
表达效果不同原。
科技发现和发明，
思维导图展过程。
猜想推理和验证，
思维方法我看行。
哲人成语和寓言，
故事智慧很超前。
学习思维新方法，
不断提高又悠然。
第四学段（7～9年级）
生活哲理和感悟，
优秀作品也无数。
学习思考与表达，
结合经验谈感触。
科学探究也要学，
联系经历学科学，
围绕问题研演写，
提出探究和解决。
诗话文论书画论，
经典片段不必问。
阅读借鉴和学习，
运用欣赏与评析。
革命领袖理论文，
经典思辨性文本。
立场观点与方法，
学习理解找窍门。
社会热点新问题，
口头书面来讨论。
三、拓展型学习任务群
（一）【整本书阅读】四个学段顺口溜：
第一学段（1～2年级）
浅易童趣图画书，
优秀韵味儿歌集。
阅读童话想画面，
书中故事讲述出。
第二学段（3～4年级）
英雄模范事迹书，
儿童文学好名著。
神话传说和寓言，
中华智慧代代传。
讲述故事说大意，
口头书面展启示。
第三学段（5～6年级）
革命传统家国情，
爱国精神要传承。
文学科普和科幻，
梳理内容交流明。
梳理反思小阶段，
运用口头或书面。
阅读生活小学完，
能与同学分体验。
第四学段（7～9）年级
革命作品不能停，
人格魅力爱国情。
革命英雄和领袖，
对其精神能体评。
古今中外诗歌集，
中长小说散文集，
独立阅读作笔记，
语言形象和主题，
展开研讨某话题。
读书活动多方面，
借助多媒会推荐。
精彩片段能改编，
鉴赏文章尝试撰。
（二）【跨学科学习】四个学段顺口溜：
第一学段（1～2年级）
围绕主题走进店，
活动过程多方面。
学习沟通与交流，
养成很多好习惯。
养护动物或植物，
综合多科观记录。
传统节日要留意，
风俗活动多参与。
第二学段（3～4年级）
信息艺术和科学，
多种技能来解决，
朗诵会和故事会，
校园活动艺术节。
文化遗产要参观，
非物遗产也要兼。
传统节日和节气，
民俗风情和工艺，
历史传说也要记。
文化意象如龙凤，
还有梅兰竹菊松。
各种活动多参加，
多样体验人人夸。
第三学段（5～6年级）
文化社团要参加，
文化活动别落下，
书法绘画和篆刻，
刺绣泥塑和民乐，
各种戏曲也不错，
体验感知和传承，
分享感受我看行。
语文道科和劳动，
多方知识和技能，
研讨策划和设计，
活动方案一定行，
跨媒形式来分享，
研究成果不用讲。
学校地球和太空，
还有衣食和住行，
多种形式奇思想，
来设计人工智能。
第四学段（7～9年级）
数理化生多学科，
科技活动参加多。
学习撰写并分享，
研究报告走一波。
共同关注之问题，
学习问访统分析，
只有调查才可靠，
学会写调查报告。
社会热点也重要，
要查阅相关资料。
记录内容列提纲，
班级讨论才可靠。
仁爱诚信天下公，
精忠报国和包容，
明礼守法勇奋斗，
选择专题小组精。
开展学习与研究，
多形分享很轻松。
组建文化艺术团，
开展活动互相传。
参与活动与建设，
策划方案海报全。
记录过程与发布，
多媒运用显不凡！
备注：仅供各位语文老师对照新课标参考。能力一般、水平有限，还望各位多提宝贵意见，感谢。
吴总
2022年08月15日16点40分
