1.产生：声音是由物体振动而产生的。
一切正在发声的物体都在振动；物体振动停止，发声也停止。“振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，表明物体不在发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。
发声就一定振动，但振动却不一定被人观察到。
2.声源：正在发声的物体。
固体、液体、气体都可以作为声源。
例1小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______．通过实验现象得出的结论是______．
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？______．这种思维方法叫做______（等效法/控制变量法/转换法类比法）．
（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到和看到的现象会有什么样的变化？______．
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？______．
【答案】
(1)小球多次被弹开；声音是由物体振动产生的。
(2)将微小的振动放大，使现象更易于观察；转换法。
(3)听到的声音更大；小球被弹开的幅度更大；声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
【解析】
（1）根据实验现象可得，小球多次被音叉弹开，说明正在发声的音叉在振动。
（2）该实验中小球的作用在于将音叉的微小振动放大，以便易于观察，这种方法我们叫做转换法。
（3）结合响度和振幅的关系，当加大敲击时，音叉的振幅增大，发出的响度大，同时小球被弹开的更远。
【点评】
（1）归纳法：发声的声带在振动，发声的音叉在振动...经归纳总结得出，一切正在发生的物体都在振动。
（2）转化法：某些不易观察的现象需通过易观察的现象体现出来。音叉的振动很微小，不易观察，所以可通过乒乓球的跳动来表现，也可通过水花溅射效果体现，将物体的微小振动放大。
例2如图中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音．关于此现象，下列说法中正确的是（）
A．发声的物体不一定在振动 B．声音是以声波的形式传播出去的
C．听到的声音是靠金属管传来的 D．医用听诊器和传声筒的原理不同
【答案】B．
【解析】
【点评】
此题考查了声音的产生及传播，是声现象基础知识的考查，比较简单，容易解答。
☞知识点2声音的传播
1. 声波：声音以声波的形式向四周传播。
以敲击大鼓为例，敲击鼓面，鼓面振动发出声音，鼓面的振动使它附近的空气时而密集，时而疏散，就在空气中形成疏密相见的形态，并且不断的向远处扩散，形成声波。
