试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
2、解析
（1）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
此句运用比喻和想象，其中“闲游”表现了凤蝶儿的自由与快乐，体现了雨后的美好。“智慧书页”采用比喻的修辞手法，形象描绘出了凤蝶儿翅膀的多彩与美丽。“一开一放”展现了凤蝶儿的动态美和生命的活力。诗人用奇妙的想象，把凤蝶的翅膀看作是美丽的书页，把我们带到了一个奇光异彩的美妙世界。
（2）用自己的话说说诗歌中描绘的天晴后的景象。
雨停了，太阳出来了，乌云散了，一切显得那样的明丽。泥路凉爽、温柔，小草洗净尘垢，小白菊绽放，风蝶儿自在飞舞，溪中波光荡漾，林中树影婆娑，天空云儿闲游......多美呀！
3、探究问题
（1）诗人在初晴的小径上看到了哪些事物？
答：泥路，小草，小白菊，凤蝶儿。
（2）通过诗人的描述，雨后的泥路、小草、小白菊、风蝶儿给你留下了怎样的印象？
泥路：湿润、凉爽又温柔，散发着泥土的芳香。
小草：新绿、干净的小草上残留着小水滴，令它更加生机勃勃。
小白菊：雨后的小白菊勇敢而小心翼翼地绽放着自己的美丽。
风蝶儿：活泼的风蝶儿穿着五彩衣裳自由自在地飞舞着。
