九江新闻网讯(柯春春)为更好的落实劳动收获成长，更好的培养学生“自己的事情自己做”的主人翁意识和责任感，提高孩子们的生活自理能力，增强动手、动脑和生活实践能力，九江市鹤湖学校一年级组近期开展了“好习惯助力成长——整理书包我能行”的实践活动。
同学们跟随老师的指导，一步步学习。同学们先拿出所有的书、作业本、杂物，把书包清空，为整理书包做好准备;接着再对齐书本的右下角，按照从小到大的顺序摆放整齐;然后按照学科分类，将同学科的课本和练习册放在一起，便于寻找;再将整理好的课本依次放进书包，同时仔细地用手按平书角，防止书本卷角.
摆放好课本后，再放进纸巾、水彩笔等杂物。水杯放进书包侧袋，防止水杯倾倒;小包纸巾放在书包的小口袋里，便于寻找;经常用到的文具盒则放在书本之上，这样一打开就能看的见.
通过开展“整理书包我能行”这一活动，不仅让孩子懂得了自己的事情要自己做，还让孩子们的自理能力进一步得到提升，同时也促进了孩子们在日常生活中良好习惯的进一步养成。
