很多人认为看见单词认识词义就好，背的时候也是这么背。
例如：
abandon， 放弃
alter, 改变
abuse, 滥用
…
这是错误的方式，也是为什么背单词效率低的原因。
一盘散沙，难以聚拢，穿不起来。
和单词们只是混个面熟，阅读中或有帮助，口语和写作时难以用上。
单词应该根据音和句子背，不应该孤立的背单词。
为什么要背单词的音？因为英语是拼音文字。
英语单词的音和单词的形密切相关，拼写拼写，英语单词是根据拼音写出来。英语单词是拼音文字，知道读音就会拼写。
例如difficult这个单词，如果你一个字母一个字母的按 d i f f i c u l t来背，就太麻烦了。
把原本很简单的事，变得复杂多了。
其实读几遍读音，就知道怎么拼写。
在背单词上，不要把英语和汉语等同。英语是拼音文字，汉语是象形文字。
象形文字的记忆需要写，拼音文字的记忆还是读更有效率。
除非你对英语书法感兴趣，要靠读记单词，而不是写。
为什么要从句子背单词？人做事是有目的性的，凡事都求个意义。
要想让背单词这件事有意义，就得在句子里背。因为句子表达完整意义，句子是直接有用的东西。
脱离语境背单词已经很强人所难，连句子也脱离了，那么背单词的意义何在？
以初中的课文曹操的《观沧海》为例，
碣，澹，竦，哉
四个字，单独记忆很麻烦，
但是放在这首诗里，其大气象在，这些生字一点都不难记住。
我们不能像学习汉字一样背英语单词，但是我们可以从学汉语中得到学英语的启示。
我们学语文怎么学？天天读课文，很多课文需要背诵，很多精彩段落需要背诵。
生字生词，从没离开过课文。
我们一般都能背过包含生词的那个句子。
我们考试也经常考察对生词的运用。
但是到了学英语，我们却开始啃单词书。
我们以为这样更有针对性，其实这样脱离了语言习得的规律。
欲速则不达。
单词不是非得看着单词表背，
而是不必看着单词表背。
我们可以在阅读中背，
可以在听英语中背。学英语就该大量输入，而听是输入的最重要的方式之一。
可见，在真正的语言习得过程中，学新单词都是顺带的。
人和人的兴奋点不同，
- 有人视觉敏感，读着背快；
- 有人听觉敏感，听着背快；
- 有人非得自己动手写一遍才能掌握。
人与人的兴奋点不同，具体情况也不一样，所以适合的学习方法也不尽相同。
素质教育讲究激发学习的积极性，因势利导，而不是填鸭。
回想当初学语文，学生词不是学语文的难点，也不是重心。
到了学英语，背单词倒成了一个大问题。
所以，这个问题的出现，根源在于我们对课文不够重视。
对于英语，
- 我们朗读的太少，
- 我们听的太少，
- 我们读的太少，
- 我们说的太少。
所以，从我们母语习得的角度看，我们原本的背单词的方法是错误的，背单词本不该这么难。
