为了孩子学习好，并非只有转学这一条路，转学是在所有方法都无效之后的，最后一个办法。毕竟现实中的转学没有那么简单！所以在父母萌生给孩子转学的念头之前，请先考虑以下问题：
1、孩子学习不好最重要的原因是什么？
孩子学习不好的原因很多，小童学习不好是因为自己的情绪问题，不懂得跟同学和老师相处，所以抵触上课，因此学习成绩才下降的，如果不解决他自己的情绪问题，无法让他跟老师，同学和睦相处，因此导致的人际关系问题，情绪困扰，依然是无法让他安心学习的，自然转来转去是没有效果的。
频繁的转学还让他学会了推卸责任：我学习不好跟我没有关系，毕竟我也曾经辉煌过，我之所以学习不好是因为你们给我找的学校不好，老师不给力，同学太挑剔！
当他无法直面自己的问题的时候，就会形成恶性循环，不但影响学业还会影响未来的人际关系。
小风学习不好，是因为心理承受能力弱，他从小一直都是老师的宠儿，重点关注对象，可是到了重点中学，都是尖子生在竞争，他曾经的优势就没有了！自己又着急学习成绩，所以越焦虑，越不行。
对于小风当时有两个应对策略，一方面是改善认知，提高抗挫折能力，提高自信和学习成绩。另一方面则是环境转换，提高自信和抗挫折能力。
因为学习时间有限，心理承受能力确实很大，这两个方案相比较，第二个方案可以更快的起效，所以他的父母选择了第二个，事实证明这个选择确实很正确！
所以当孩子一旦出现学习问题，我们首先要去找原因，针对原因去制定改变的措施，会更好一些。转学是迫不得已最后才能采取的方法。
2、在这个学校孩子真的就一点可取之处都没有吗？
孩子学习不好，一方面要找学习不好的原因，第二要找的就是孩子和学校的契合优势是什么。看孩子的问题，在本学校还有没有解决的可能。
咱们继续说小童的故事，小童最终又转到了自己当初考上的那个学校，因为和老师冲突才来做咨询的。我曾经问小童：“你觉得老师的行为就一点都不对吗？”
小童沉默了很久，然后跟我说，其实老师批评是因为他的错误在先，而且老师也不过是做自己应该做的事情，自己却因为觉得老师针对自己才没有忍住的。其实当自己没做错的时候，老师也会找他谈心，也会鼓励他，和他前面跟我说的并不太一样。
后来他还跟我分析道，他属于新来的，很多地方都不熟悉，老师不了解他，他不熟悉老师，就对着干，也有自己的不对。
最终他选择不转学，而是通过控制自己的情绪，改善自己和老师、同学们的关系，让自己更好的适应这里。
3个月之后，他已经和同学打成了一片，还成了班主任的忠实粉丝，虽然学习成绩提升很慢，但是对于学校他开始喜欢，也开始当自己是班集体的一员了！
3、新学校里的那些优势对孩子是有利的，又有那些劣势！
如果确定原来学校和孩子就是八字不合，无法相融了，转学又是唯一可想的办法的时候，我们就要调查新学校有那些优势对孩子是有利的，又有那些劣势！
小风转回到了他们县里的重点中学的优势是离家近，从住宿生变成了走读生，学习氛围并未有大的改变，但是竞争压力小很多，毕竟当初尖子生都跑到市里了，他们哪里虽然是重点，但是相对而言竞争压力小，所以小风用在这里一样的用功程度就可以很快名列前茅。这可以让小风重拾信心，并且迅速获得老师的青睐。
劣势则是走读，路上花费时间，偶尔还需要父母接送。地方小，相对而言学校的一些比赛和活动不如市里的重点中学丰富。
但是小风并没有特别的兴趣爱好，他不像苏天培，喜欢无线电和编程，他一直都是刻苦学习的典范，所以相较而言，还是优势更多一些。
当确定孩子就是要转学的时候，一定要去评估以下新学校对孩子而言优势和劣势是什么，并且想办法去规避劣势。
