当孩子在学校出现问题时，父母首先要做的不是发泄情绪，而是站在孩子身边，用经验和智慧化作有效方法，帮助孩子解决问题。
作者 | 枫子
昨天和闺蜜聊天，她说自己最近特别糟心。
原来，开学不过一个月，她儿子就因为多次把手机偷带进课堂被警告。前几天，更是因为半夜偷溜出学校上网被抓。
那天，她风尘仆仆赶到学校时，儿子正笔挺地站在办公室门口，一副坚决不认错的样子。
办公室里，她低声下气，好话说尽。
窝着一肚子火的她，骂了儿子一路。
不曾想，儿子刚到家就把自己反锁在屋里了，愣是好几天都不搭理她，检讨也一个字没写。
闺蜜一脸沮丧地问：“老师那边我不擅沟通，儿子这边我又教育不好，你说我该怎么办呀？”
听了闺蜜的困难，我没有直接开导她，而是先给她讲了一个故事。
家庭教育家火花老师曾分享过一个自己的经历。
女儿四年级那会，因为喜欢上课讲话，经常影响到同桌学习，老师便给女儿换了很多位置，但不管谁和女儿坐一起，成绩不出一月就会下滑。
为此，女儿多次被多科老师投诉，同学家长也对女儿有很大意见。
老师把她叫到学校谈话时，她没有附和，也没有辩解，而是先表示感谢：“谢谢老师对我的女儿这么用心，还这么的细心。”
然后又表达了对老师无私付出的感恩。
此时，老师面容有点好转，气氛开始缓和。
于是，她接着表达女儿对老师的喜欢：
“我的女儿在家经常提起你，夸你。她说你剪了一个短发，很显年轻。
她还提到你有一条带圆点的蓝色裙子，穿着就像公主一样，特别漂亮。”
听完，老师开始面带笑容，忍不住夸起女儿：
“朱莉这个孩子的观察力极细，表达能力也很好，其实我们很多老师还是喜欢她的。
她的嘴很甜，情商也高，以后说不定能做个播音员、主持人，因为她有这方面的优势。”
接下来，她又是各种真诚地肯定、赋能老师，整个谈话过程非常愉快。
回到家后，她没有指责，也没有打骂女儿，而是表现得一脸开心。
女儿不解，问她“老师一定告我状了吧？”
并吐槽老师很八卦，很多同学都因为老师告状被父母骂惨了，有的还被打一顿。
她微笑着听，没有发表意见，而是有选择地把老师对她的正面评价说给女儿听。
听到老师不仅没有告状，反而夸自己，女儿很开心，立马转换了态度：
“其实老师也没有那么坏，其实她也是为我们好。”
“她有时候脾气不好，只是因为我们班上有些同学真的太调皮了，她也没办法管。”
“老师也挺可怜的，我以后还是对她好一点吧！”
自此，女儿开始约束自己的行为，在校表现越来越好，成绩也在不断提高。
从被投诉，到让老师对女儿改观，增强老师对女儿的信心，再到引导女儿喜欢老师，努力自主学习，最终实现双赢。
这位妈妈给出了教科书式的做法，值得我们学习。
孩子犯错时，父母要做那个兜底的人
孩子在学校出现问题，或者被老师投诉，父母难免会觉得难堪、丢脸、生气、焦虑，也很容易把从老师那里收到的负面情绪，一股脑地发泄给孩子。
但无数事实证明：激烈尖锐的处理方式，不但不利于解决孩子的问题，反而容易激发孩子的对立情绪。
家庭教育专家贾荣韬就曾特别强调：
再严重的错误都蕴含着美好的部分，家长处理得当，坏事就会变成好事。
他儿子曾在高二的一次考试中，照抄同学卷子，结果被监考老师逮了个正着，他被班主任请去学校。
到了学校，他先去见了儿子，却只表示关心，一个字也没有提考试作弊的事。
儿子吞吞吐吐，想要解释，他却递给儿子一个信任的眼神，用坚定的语气说：“什么都不要说了，爸爸理解你。”
和老师沟通后，他带儿子出去吃了饭，买了生活必需品。
自始至终，他传递给儿子的都是关爱和信任，连一句“以后注意点”之类的重话都没有。
