统计学分析方法,现状分析的统计学方法

首页 > 教育 > 作者:YD1662022-11-21 23:23:53

出现了2个“初中汇总”和2个“大专汇总”……,很显然不是我们想要的结果,但操作方法无误,原因何在???

究其原因就是没有先“分类”,而直接进行了“汇总”,具体来讲就是没有将相同“学历”的值放置在一起,所以系统在判断时如果临近行的字段相同,就进行“汇总”,如此反复,就出现了多个“初中汇总”、“大专汇总”等。

其实从上面的“原因”中已经提供了解决思路,那就是对数据先“分类”、“分类”、“分类”,实现途径就是根据目的,选取关键字进行“排序”、“排序”、“排序”


(二)目的:按“学历”计算总“月薪”。

统计学分析方法,现状分析的统计学方法(5)

方法:

1、以“学历”为“主要关键字”进行排序。

2、选定数据源中的任意单元格区域,单击【数据】菜单中【分级显示】组中的【分类汇总】,打开【分类汇总】对话框。

3、选择【分类字段】中的“学历”、【汇总方式】中的“求和”、选择【选定汇总项】中的“月薪”,并【确定】。

解读:

从汇总结果中可以看出,此时确实按“学历”进行了汇总,每个项都只有一项。所以,在分类汇总前要先对数据进行排序、排序、排序。


(三)目的:统计相应“学历”的平均“月薪”。

统计学分析方法,现状分析的统计学方法(6)

方法:

1、以“学历”为“主要关键字”进行排序。

2、选定数据源中的任意单元格区域,单击【数据】菜单中【分级显示】组中的【分类汇总】,打开【分类汇总】对话框。

3、选择【分类字段】中的“学历”、【汇总方式】中的“平均值”、选择【选定汇总项】中的“月薪”,并【确定】。


敲黑板:

如果我们要求“最大值”、“最小值”、“乘积”、“数值计数”等,只需在【汇总方式】中选择相应的字段即可哦!但无论何种需求,都要先对数据以某个关键字进行排序。


(四)目的:按“学历”统计相应“性别”的总“月薪”。

从“目的”中可以分析出,此目的增加了条件“性别”,如果案例(二)用Sumif来计算的话,此目的必须用Sumifs函数来完成。所以在排序时,除了“主要关键字”外,还需要“次要关键字”,“次要关键字”的个数根据实际的目的来选定。

统计学分析方法,现状分析的统计学方法(7)

方法:

1、以“学历”为“主要关键字”、“性别”为“次要关键字”进行排序。

2、选定数据源中的任意单元格区域,单击【数据】菜单中【分级显示】组中的【分类汇总】,打开【分类汇总】对话框。

3、选择【分类字段】中的“学历”、【汇总方式】中的“求和”、选择【选定汇总项】中的“月薪”,并【确定】。

4、打开【分类汇总】对话框,选择【分列字段】中的“性别”,【汇总方式】中的“求和”、选择【选定汇总项】中的“月薪”并取消【替换当前分类汇总】,最后【确定】即可。

解读:

如果有三级、四级……多级汇总,只需重复步骤4即可。


(五)查看等级。

如下图:

统计学分析方法,现状分析的统计学方法(8)

上一页123下一页

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.