原则二：一个番茄钟时间必须连续进行，期间不可中断。
番茄钟时间不论长短，期间都必须保持专注，不能随意中断，否则番茄钟就会失去应有的意义。
比如，孩子正在番茄钟时间里认真写作业，突然家中有客人来访，孩子受到打搅不得不暂时停止学习，此时番茄钟时间也被打断。
这时应当如何处理呢？
家长要注意将中断的番茄钟时间宣告作废，然后重新计时，重新开始一个番茄钟。如果不这样进行的话，孩子就无法培养出对番茄钟的尊重感了。
也正因为这样，我们在孩子写作业或完成其他学习任务时，应当为他们设置安静的环境，避免他们总是被人干扰而不得不中断番茄钟。
原则三：番茄钟只能用在安排学习任务上。
家长指导孩子应用番茄钟，是为了管理好孩子在学习中花费的时间，好让每一分每一秒的时间都不会虚度。
可要是在非学习的时间也使用番茄钟，就会让孩子逐渐失去对“番茄钟”的敏感度，那么番茄钟的效果也会逐渐减弱。
比如孩子把番茄钟用在了玩游戏或其他事情上，说自己打算用五个番茄钟的时间来玩手游，用四个番茄钟的时间来看动画片，可这些活动本身不需要孩子特别集中注意力，孩子却总是强行“植入”番茄钟，就会平白无故给自己带来很多不必要的压力，同时也会让孩子失去不少本应从娱乐和游戏中获得的乐趣。
所以家长要提醒孩子，番茄钟法只适用于安排他们的学习任务，平时的生活、休闲、娱乐活动都无须采用。
原则四：提前完成任务的时间不可浪费。
有的时候，孩子的学习热情非常高涨，学习效率大大提升，没有用完一个番茄钟的时间就已经完成了学习任务，这时候还有一些多余的时间，孩子该如何处理呢？
对于这样的宝贵时间，孩子当然不能浪费，家长可以指导他们对之前完成的任务进行回顾、检查和总结的工作。
比如，孩子利用番茄钟时间写完了语文作业，此时距离闹钟响起还有10分钟的时间，家长就可以让他们回头看一看自己完成的作业。请他们自我评估一下“字体写得怎样”“拼音拼写是否准确”，这时孩子往往能够发现一些需要改进的地方，于是他们就可以利用多余的时间来查缺补漏了。
家长可以经常提醒孩子这么做，久而久之，孩子就会养成自己检查作业、改正错误的好习惯。慢慢地，孩子也会变得更加细心，在考试的时候会减少很多因为粗心大意而造成失分的情况。
