什么时候私立=作业量少，睡眠充足？实话说一句，私立学校的作业量不会比公立学校的少，要知道私立学校的老师，更重视成绩，那不单单是关于他们的奖金问题，还直接影响他们的饭碗！优质私立的好处，大概就是更符合家长的需求，包括教学环境、学校环境、师资力量、学生发展等。先不说初中，说说幼儿园。
我家孩子在公立幼儿园，环境一般，跟随国家政策，就是不提前教学这些；而妻子小叔的孩子在私立幼儿园的，那学校大的、环境好的...我就不描述了，他们学校还要求孩子从：高尔夫球、保龄球、骑术中选择一样当兴趣爱好；孩子需不需要这些是一说，家长肯定乐于见到这些，因为焦虑，因为“赢在起跑线上”。私立的弊端，就是贵了，有钱任性是没问题的。关键是私立学校也是有钱任性啊，不符合他们的名誉、拉了后腿，就让你转学呗。
爱来不来，不愁几个生。私立与公立，不同地区差别不同，具体到地区上，不同的学校风格也不同。回到所关心的实质问题：孩子大量作业导致睡眠不足，这个问题跟孩子在公立和私立没有太大的关系。首先，是认为孩子睡眠不足，还是孩子真的睡眠不足？一些家长，对孩子的作息时间是严格控制的，一旦超出他们认知的范围，孩子就会“被疲劳”，这是家长对孩子的操控过度所致，本质上，家长把孩子当成另一个自己，严格控制，抑制其自我；
孩子真的睡眠不足的情况也是存在的，与小学的3科主课作业不同，上了初中，孩子一天要面临远超小学的作业量，一时调整不过来，问题也就随之而来。孩子是否睡眠不足，这需要和孩子进行沟通，他们对此的感受是什么，而老师们对孩子上课的反应是什么，客观求证。作业量多，一方面是科目增多，确实作业量远超小学。在这个层面，同样请客观求证。观察同班大多数同学，他们是不是也存在一样的情况？
确实作业量超额的情况普遍存在，联合家委会，和老师们提提意见，好好沟通；另一种情况是，只有少数几个孩子的作业时间超标，这跟以下几个层面有关： 作业效率与作业量、知识掌握程度、专心程度、干扰因素、作业态度等有关。作业量的问题已经阐述，接下来就是知识掌握程度。换言之，就是孩子的课堂知识掌握不牢固，同等量的知识，别人当堂接收，而咱家孩子并不能。
这涉及到孩子的学习态度、吸收能力、学习习惯，以及课堂表现的影响。升初中后的一种很常见的现象就是，孩子用小学的学习方式和习惯，丝毫不改的套用到初中上，前面说过，初中的节奏快很多，小学的方式，大部分都会失效。吸收能力则关于孩子的天赋问题，这在小学就能表现出来，确实有部分孩子需要比别人更多的时间去吸收新知识，不妨给老师沟通，看是否能放慢节奏，或者送孩子上补习班。
专心程度
青春期的孩子，他们的生活已经远远不止学习一项，社交需求、异性等等都会影响孩子的心绪。是否有关心过孩子这些问题，并作出正确引导？被告白或者告白，欺负与被欺负....都会让孩子的情绪产生波幅，多关心孩子的心理需求，帮助他们走出困扰。
干扰因素
与专心程度不同，干扰因素更着重于实质化的内容。例如，孩子是否有安静的学习环境？是否有做好学习前的准备（作业、学习资料、水等可以及时拿到）？还有包括，家庭是否和睦（只有家庭和谐，父母和睦，孩子才能安心做好自己）；
作业态度
与之学习态度有些细分，学习态度更多地在于接收的时候，而作业是练习，是一个释放的过程。简单点来说，孩子对作业的态度，是不是得过且过，任务式完成？在这种态度下，除非是抄写类的作业，否则孩子就会发现，面前这些作业，越是马虎越难做好。所造成的状况就是，孩子想马虎了事，但是题目不允许，然后孩子就在那发呆...
要真正帮助孩子解决问题，需要从方方面面入手，盲目地换学校并非第一选择，而换学校的坏处，还包括了孩子需要重新适应新环境，新学校，新同学，新老师，还请根据实际情况，三思而后行。
在公办学校作业多，睡眠不足，去私立学校，这不是“狼入虎口”吗？众所周知，私立学校以成绩作为评价老师的最重要甚至可以说是唯一标准，而老师要想取得好成绩，必然少不了大量的占用学生时间和刷题，作业量肯定比公办学校多很多，怎么能解决问题呢？八年级，孩子作业多，做完作业晚，睡眠不足，要去找原因，尤其是孩子自己的原因，而不是逃避，寄希望于别的学校或者老师。
那么，孩子作业多，睡眠不足的原因，有哪些呢？从客观上看，八年级学习科目增加，难度增大，是一个重要原因，尤其增加了物理和化学后，对于有些学生来说，就是一个很大挑战。从主观方面，主要取决于孩子的学习态度和学习方法，其实作业多，对所有学生都是一样的，如果别人影响不大，就要主要从自身找原因了，这个原因主要就是学习态度或者学习方法的问题了。
孩子不愿意学，导致做作业磨蹭，自然用的时间就长；如果孩子学习方法存在问题，她上课效率就会低下，做作业也会比较慢。所以，找出原因，对症下药就行：态度有问题，多给孩子谈谈，或者确立一个适当的目标，激励孩子努力超越；如果是学习方法的问题，可以加强孩子的预习和复习，提高课堂效率和做作业的速度，问题基本就能解决。
