表达能力下降,认知能力下降,对事物越来越没有了看法,相信很多人都感觉到自己的这种变化,这是为何?
小学,初中,高中,我们都会有早读,晚读的习惯,历史课,政治课等在给我们灌输大部分客观性认知,语文课,读诗词,描述中心思想,定标题写作文, 看电影,写观后感,这些都是实实在在写自己的主观性看法,也因此 我们会有思考,会有判断,形成自己的认知,在学生时代,我们能经常应用某些词语来表达我们的想法,反观现在当我们说出某个词的时候有时候心里就在想有没有这个词,自己有没有说错。所以通过对比,我们能简单得出一个结论,我们的思考少了。这个跟我们的工作性质,工作环境有关系,也有跟生活压力有关,我们的注意力放在了工作上,放在了挣钱养家上。
接着谈谈提升认知能力,怎样提升,读书不失为一种有效途径,说到读书就离不开一个话题,“读书无用论”,我不给予肯定也不否定。读书本来就要分人,读书有用的人一定是有悟性的人,没有悟性的人读书一般吸收不到什么营养,有悟性的人读着读着思想高度就上升了,思想高度决定一个人的觉解程度,一个人的觉解程度直接决定影响到一个人理解通晓事理的能力。正因为这种能力,他对事物就有主观性认知,表达能力也随之提升,还善于抓住机会。之前我也没有主观上感受到哲学的意义和价值,对于它的肯定都是来源于客观上大家觉得他有用,课本上对哲学家做出的贡献表示肯定。现在我能确确实实感受到了哲学的意义和价值,它能刷新认知和冲击灵魂。
开悟的两种途径,一接收别人的观点, 二是自悟自度,心内求法。