“后进生”顾名思义，其实是班上最难管理的双差生。不单学习不学，纪律思想各方靣常常让老师“吐血”的学生。用句不好听的话来说，后进生，其实就是调皮捣蛋经常破坏课堂纪律的“孙悟空”。
教育本就不是一项轻松育人的工作，如何做好一名教师，如何轻松驾驭自己的课堂，老师除了有专业的理论知识，也必须有与时俱进的思想，幽默、风趣、开朗，能与学生打成一片。如果你性格内向，没有幽默感，个人思想又过于保守，那么你将是那些“双差生”打击的对象，所以后者的教师，如何让自己从“双差生”的阴影中走出来，不凡也来跟我学习君山老师的小妙招，相信你也会受益匪浅。
君山老师说我们必须要善于理解学生。只有理解了，我们的教学工作才能顺利展开，就像医生给病人看病一样，把好脉，对症下药，才能药到病除！后进生处境如下：
其一，学习对优等生来说是一项简单的脑力劳动，而对后进生则是一种痛苦的体力劳动。
其二，双差生是班上最苦、最累、最难的学生。没有人理解，没有人同情，他们往往是老师撒气的对象，可即使这样，他们还是每天乐呵呵地走进教室，甚至对老师还能笑脸相迎，你说做到这样，这是何等开阔的胸襟啊！一般常人很难做到！
其三，面对屡考屡败的困难局面，后进生也是“咬紧牙关”，屡败屡考，屡考屡败，从不放弃，你想这是多么坚强的抗折能力啊！单是这一点，老师们，难道你不觉得他们可爱了很多吗？
所以做为老师，当你在课堂与学生，特别是双差生发生不愉快的时候，希望你们从中学到一些，用宽容的心对待他们，理解他们，那么你们就能更加从容対待他们，更愿意去鼓励他们，而不再去批评他们。当后进生又犯错时，你也能三秒中从绝望的情绪中缓过来，也不至让自己再去大声的训斥，伤心又伤情。
老师从事教育的时间也很长，碰到的问题依旧是那些问题，双差生的问题却是五花八门，层出不穷，只有他们敢做却是你想不出的。心境不同，难度也就不同，感觉到的累也会不一样。希望老师们能寓教于乐，讲方法，讲效率，轻松地从繁重的工作中走出来，快乐教学，快乐生活
