三年级常用9种修辞手法,三年级顶针修辞的句子

首页 > 教育 > 作者:YD1662022-12-03 00:34:01

三年级常用9种修辞手法,三年级顶针修辞的句子(1)

修辞手法:

是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类,79小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

修辞方法

  修辞手法主要有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。

  1.比喻:

  根据事物的相似点,用具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。

  作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说,帮助人深入理解。

  比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:

  类别特点本体比喻词喻体例句

  明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样

  暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画

  借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。

  2.拟人:

  把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

  作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。

  如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

  3.夸张:

  对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。

  作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

  类别特点例句

  扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

  缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的一块天地

  超前夸张把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现她还没有端酒杯,就醉了。

  4.排比:

  把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。

  作用:增强语言气氛,加强表达效果。

  如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

  5.对偶

  字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

  作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。

  如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

  6.反复

  为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。

  反复的种类:连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

  如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(连续反复)

  好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。(间隔反复)

三年级常用9种修辞手法,三年级顶针修辞的句子(2)

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