80年代的人们，在上学的时候，老师们还是非常严厉的，如果有表现不好的学生，可能还经历过体罚或请家长，随着社会不断进步，经历过“体罚”的学生们，大多也已经为人父母，他们经过科学的学习，希望子女也能够得到比较科学的教育方式。
国家的教育方式经过不断地改革和发展，已经禁止老师们“体罚”学生，但当下的中小学教育，老师们更多的还是学生的管理者，很有人老师会真正从内心去倾听孩子的需求。
并且在班级中总是有个性比较鲜明的学生，经常会影响到其他学生学习，为了维护班级的秩序，老师们经常要在这些同学面前树立比较严肃的形象，甚至在学生有过错的时候进行一些惩罚。
如今教育部已经明确表示不让老师体罚孩子禁止老师们体罚学生这件事，在教育部的规定当中有过体现，80后们如果回忆自己的上学时刻，难免会有过被打手板或贴墙罚站的记录，现在这种体罚形式几乎已经不存在了。
但在这样的禁令下，很多老师会有疑惑：“现在的学生在家里都是宝贝，养成了各种各样的毛病，唯我独尊，但是犯错时，老师们还不敢管得太严，怕会引起家长的反应，或是伤害孩子的自尊心，如果不管又会愧对自己的职业，怎样把握这个度，可太难了。”
在这种情况下，有些老师开创了一些“新的体罚方式”，很多家长会问，这样的惩罚也算是“体罚”吗？其实这种惩罚，比体罚更令学生反感。
但老师还是出现了新式惩罚学生的方法，一点也不比“体罚”轻松老师们虽然不能再动手打学生或是罚学生站着之类的，但是也有老师“另辟蹊径”，罚学生抄写，这种方式学生们身上不会有什么伤痕，家长们不注意也很难发现学生被“体罚”。
对待不好好听课的学生，有些老师们会用罚学生抄写来解气，不要小看这个“惩罚”，这种抄写并不是写一次两次就可以，有的老师会要求学生抄写几十遍甚至上百遍，抄写的内容也会依据学生的犯错程度而有不同的难度。
有的会只是罚抄几个字或者数学公式，但是抄写的遍数很多，有的老师会罚学生抄写古诗或课文，对于学生来说，这比体罚还难熬。
如今社会、家长和教育部门对学生的健康发展，非常关注，站在老师的角度，维护班级秩序是必须的，但是这种不好的方式让家长们却不敢怒。
