近日，湖北荆州一老师教学生们写作文的思路的视频引发网络热议。
视频中，只见老师手里拿着一片很寻常的树叶，然后让学生根据数量、颜色、形状、地点、时间等要求对他手中的树叶进行接龙叠加描述。随着老师附加描述条件的增加，对这片树叶的描述不断变得丰富起来，堪称一段丰富优美的小作文。
相关视频发布到网上后，引发网友热议。
不少网友对这位老师的教学方法“点赞”，认为这样引导学生写作文的方法很好，至少不用担心写不够字数，并调侃“为什么我上学的时候就是没碰到这样的老师，要不然我也是985出来的人了”。
也有网友认为这样的方法不实用，属于“流水线式的教学”，按照这个思路写出来的作文空洞无物、缺乏灵魂，即使凑够了字数也拿不到高分。
无论是在学习、工作还是生活中，大家都离不开写作文，很多情况下人们需要把自己的知识、经验、意见以及思想等以书面的形式表达出来，并让其他人清楚地理解。毫不夸张地说，写作文能力是一项非常重要的技能，如果能够写得一手好文章，无论到哪里都比较容易吃得开。
但实际情况是，很多人都为写作文犯愁，有的学生哪怕阅读过很多书，一旦写起作文来就像一杯“白开水”一样平淡。哪怕是平时讲话滔滔不绝的孩子，写作文却难以下笔，磨蹭半天不动笔。归根结底，还是写作文的思路没有打开，导致储藏在大脑里的素材没办法展现出来，而老师和家长要做的，就是引导孩子学会把他掌握的素材以自己的形式清楚表达出来。
从严格意义上讲，视频中老师让学生们做的不是写作文，而是围绕“树叶”这个词语进行扩充句子，并尽可能使句子变得丰满、优美。但写作文本质上也是将一个或几个核心词汇不断进行扩充的过程，只要学生掌握了怎样去把一个词语扩充好，就相当于写作文入门了。
朱自清在《背影》这个作品中，描述父亲背影的话其实就运用了“扩句”的方法：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台就不容易了……我的泪很快的流下来了。
这段话围绕父亲的背影不断做“加法”，通过“穿过”“跳”“爬”“走”“探”等动词并加以修饰形容，使父亲的形象变得立体丰满起来，让人一看就感受到一位父亲对孩子的深沉的爱。
所以说，在初学写作文或者无从下笔的情况下，进行扩句训练还是很有必要的。毕竟无论是平时的期末考试还是中考、高考，一篇成功作文的基本要求就是字数达标，字数太少是要被扣分的。
当不再需要为“凑字数”担忧时，就可以进行删减，用精炼、准确的语言去替代冗长的语言了，当然这是写作文的另一个阶段。
总的说来，学习写作文如同盖房子，是一个从易到难的漫长过程，先把最基础的第一步的扩充词语句子做好，然后进阶到第二步的写段落，再到高阶的第三步写完整的作文，这样一定能打开孩子的思路，不再害怕写作文。
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