小编的话：近年来，校园欺凌事件频现，给学生、家长和老师都带来一定的伤害，给学校的教育生态也蒙上了一层阴影。为什么校园欺凌事件频现？作为教育者我们该反思些什么？我们又该怎么做？小编特邀第六届河南最具智慧力班主任任云峰、王秀荣来探讨这一话题。
任云峰
第六届河南最具智慧力班主任、河南师范大学附属中学教师
王秀荣
第六届河南最具智慧力班主任、汤阴县第一中学教师
校园欺凌案件宣判，我们更需反思教育缺失
任云锋：11月2日，北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。5名犯罪时未满18岁的被告人分别被判处有期徒刑。听到这个消息，我并没有释然、感到轻松，心情反而沉重了。施暴者固然可恨，却也是可怜的。如若追溯这些孩子的成长历程，我们就会发现，“规则意识和爱的缺失”是他们的通病，他们要么被娇惯溺爱，要么被忽视、缺少关爱，从而滋生出“恃强凌弱”“好勇斗狠”的毛病，但在教育当中，他们的不良行为又鲜及时得到引导和惩戒，所以才越来越出格。
王秀荣：校园欺凌案件不断被媒体曝光，让人们感慨校园生态变了，每看到一起，我的心情就沉重一分。我觉得，人们在关注校园欺凌案件的同时，应该多一些深层次的思考。欺凌案件发生之后，法律制裁固然重要，但它并不是解决问题的最佳途径。我认为，教育者应该有所反思，反思我们的教育缺失了什么，进而有所作为，尽力让每个孩子都成才。
教育需要温暖人心，需要规矩与敬畏
任云锋：这次校园欺凌案件的宣判我觉得很及时，有警示作用，非常必要，这是国家法制建设的应有内涵。而作为班主任，我自己追问：对于校园欺凌现象，教育能做些什么？
假若他们就是我的学生，我愿回溯与这些孩子生命相遇之初的关键节点，做一些反思，进而多一些尝试和努力，努力让学校成为心灵成长的乐园，让课堂洋溢着生命的温暖，让学习变成美好的存在方式，多在孩子们粗粝的心灵原野上播撒真善美的种子，呵护着他们成长为内心丰盈的人。
