部编版语文二年级《场景歌》，知识点和易错点总结，孩子预习、复习，学习会更扎实！
课文概述：
1.本单元主题是识字，也就是说，课堂内外的学习，以识字、写字为主要学习目标。《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》都是通过孩子喜闻乐见的歌谣形式，营造情境，串联起本单元的55个二类字、2个多音字（必须掌握）、40个一类字。
2.《场景歌》是数量词归类识字，课文把16个数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让孩子们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物以及汉字，感知不同事物要用不同的数量词。
3.课堂上，我们一起给文中四个小节，即四幅图命名：海边风景图、田园风景图、公园风景图、少先队员活动图。（和备课时所写不同，根据课堂上孩子们所说灵活更改。）
二类字的学习：
1. 识字生字的方法
本课二类字只有10个，相对来说，记忆压力减小。在字形上，形声字居多，识记生字中，我们充分利用了形声字一半表义一半表读音的特点。
比如，“舰”图文对照，“舟”字旁表示字义，表示和船有关，而右边的“见”表示读音，同时和“艘”、“船”、“舟”“艇”进行对比，明白，同样是水上交通工具，大小、功能不同，名称也不同。
另外，为了学习生字的过程中，不断巩固熟字，要不断运用熟字换偏旁的方式，“铜”换成三点水为“洞”，“队”换成言字旁为“认”。
“翠”图画对照，“翠竹”、“翠绿”、“翠鸟”，在诵读词语中，明白“翠”表示绿色，看图“翠鸟”羽毛的颜色，从而明白“翠”字上半部的羽字头的表意功能。
2. 容易读错、难认读的生字
“舰”是本课孩子们容易读错或难认读的一个生字，不少孩子会和“船”相混淆。“翠”也不好记，要多读几遍。
一类字的学习：
1. 容易写错的生字
“园”的第六笔是“竖弯钩”，不要写成“竖弯”；“群”右半边的部件“君”第二笔横是出头的；“旗”右上角的部件一撇一横容易写漏；“铜”右边的金字旁，第五笔是竖提，一些孩子会写成竖钩；“号”最后一笔是“竖折折钩”，并且和第四笔横相交但不出头。“领”第二笔和最后一笔都是“点”，不能写成“捺”。
2.容易读错、用错的生字
形近字和同音字是组词运用中最容易出错的，本课一类字“园”，和“元”、“圆”对比识记。“园”多表示地方，如公园、果园、花园、园林、园地。而“圆”表示形状，和方形相对，或圆形货币，圆球、圆形、圆圈。“元”的意思则更多了：表示首、始、大，比如元首，元旦，元帅，状元；表示基本，如单元，元气，元素；同“圆”......
另外，有两个孩子给“园”组词的时候，组成了“草园”严格地说，这是不对的，孩子心中的词一定是“草原”。
“处”的组词问题：本课“处”读第四声，是名词，表示地方或单位，比如住处、处所、用处、长处、好处等，但班里十几个孩子组词为“处理”，这也是很多人会犯的错误！当“处”读第三声的时候是动词，表示生活交往、置身某地、办理、处罚，比如：处的好、处乱不惊、处理、处置等。课本是第几声，组词的时候就尽量按课本的声调去组词，尤其是在每天的字词常规作业中，不能声调标第四声，组词用第三声。
